Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Eger, 1928

32 irányultak s nem év vége felé sokasodtak volna, amikor a bajok orvoslásának ideje már lejárt, jobban örültünk volna.

10. A tanulók erkölcs-fegyelmi állapota. Városunknak tiszta levegője, amelyet az évezredes történeti múlt emlékeivel lehel felénk; a jelen pedig a hit és erkölcs talajából kinőtt élő intézményeivel állandóan frissít, táplál, a mi munkánkat nagyon megkönnyíti, mert mindazokat a nevelői hatásokat, amelyekről a fentebbiekben emlékeztünk s amelyeknek áramába gyermekeinket beállítottuk, nem zavarja, nem gyöngíti, hanem támogatja, erősíti. Csak természetes, hogy a kedvező külső körülmények s tervszerű belső nevelési tényezők csak jót eredményezhettek. Meg is állapítjuk, hogy a mi gyermekeink általában jók, s ez a mi legnagyobb örömünk legyen az ő legnagyobb dicséretük. Mert akár a vallási kötelességek teljesítését tekintjük, amelyben a buzgó áhítatnak felemelő megnyilatkozásaiban is gyönyörködhettünk; akár a tanári és tanítványi viszonyt vizsgáljuk, amelynek igen kedves mutatója a bizalomból származó közveteflenség s minden jó szándéknak követése; akár a munkakedvet és köfelességérzetet bíráljuk, amelynek a többségnél emelkedését, illetőleg mélyülését értekezletről értekezletre szívesen állapítottuk meg; akár az intézeti rend és fegyelem iránti érzékenységet mérlegeljük, amely ellen a félezer tanuló közül — tudomásunk szerint — súlyosan egy tanuló sem vétkezett, s ami hiba volt, az jobbára csak gyermeki pajkosságból vagy szilajságból történt: lelki megnyugvással állapíthatjuk meg, sőt örömmel jelenthetjük, hogy tanuló- ifjúságunk nagy többsége immár nyújtja azt a reményt, amelyet a jobb jövő áhításában hozzá fűzünk, amelyre hazánk régi nagyságának visszaállításában oly sokat építgetünk. Számokban beszélve, ha a 2-es jegyet tartalmának szószerinti értelmében értékeljük s mint ilyent alkalmazzuk, az 500 nyilvános tanuló közül 492-őí, tehát 98'4 °/n-ot ítélt és tart jó - nak a tanári testület, s csak 8, tehát 1*6 °/o volt az olyan, akiket jellembeli fogyatkozás, nagyobbfokú kötelességmulasztás vagy épen rosszindulatú és folytonos rendetlenkedés miatt 3-as, tehát „szabályszerű“ magaviseleti jeggyel kellett jellemeznie. „Kevésbbé szabály- szerűdre — 4-esre — magaviseletével egy tanuló sem adott okot.

11. Tanulmányi állapot. A nagy nemzeti katasztrófának, melynek szenvedői vagyunk, kétségtelenül megállapítható egyik jó eredménye, hogy a munka szükségességéről, a kötelességek teljesítéséről való felfogás általánosabb lett. Valahogy érzik az emberek, hogy a kenyérért való nagy harcban munkára, tudásra van szükség. Különösen jólesően állapítjuk meg, hogy azon társadalmi osztály gyermekei, amely a múltban, hogy úgy mondjuk, szinte tradícióképen általánosan nem jeleskedett a tanulásban s inkább kedvező családi összeköttetésekre támaszkodott az életben elhelyezkedésnél, ma a tudás nélkülözhetetlen értékének felismerésével a tanulásban is a vezető sorba ipar-