Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Eger, 1928
12 további hatóerejüket világnézeti differenciák, amelyek a nevelésben szinte áthidalhataflanok, gyöngítették. Még szélesebb körre terjedően, ugyanezen vágytól hajtva, tartott szülői értekezleteket is a család és iskola viszonyának bensőségesebbé tétele és mélyítése érdekében: kétségtelenül jótékony eredménnyel; s időnkint, gondos előkészítés után, tankerületi igazgatói értekezleteket, amelyek nemcsak az egy tankerületben kívánatos egységes eljárásnak megbeszélésére és megállapítására voltak alkalmasak; nem is csak a testületi összeíarfozósági érzületet ébresztették és fokozták, de megszívlelésre érdemes általános pedagógiai és didaktikai értékeket is hoztak felszínre. Gaál Mózes negyvenéves nemzetszolgáló életpályájának útjáról, hálás megemlékezésül, ezeket a valóságokat szedegettük össze. O azon a napon, amikor ez Értesítő megjelenik, kilép a mi munkasorunkból. De „csak a teste“, mert a tettek és szavak, amelyek beíródnak azok emlékezetébe, akiket a tett és szó közvetetlenül ér, munkájukat ezeknek lelkében tovább folytatják. Miként a villámszikra terjed és terjed, így terjed szavakban, gondolatokban, érzésekben, tettekben a lélek- szikra is, s miként a napsugár és levegő közös kincsünk, így válik közös kinccsé a nemes gondolat és nemes érzés is.
