Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Eger, 1914

Tartalomjegyzék

X. A főgimnázium 1914 15 tanévi életéből. A háború miatt szokottnál később kezdődött s korábban véget ért tanévünk történetének legelején köteles tiszteletből, de szivünk sugallatát követve is tankerületünknek volt főigazgatójáról, SPITKÓ LAJOS kir. tanácsos úrról, kell megemlékeznünk, aki 1914. november 7-én, budapestvidéki tankerületi főigazgatóságának 11-ik évében, rövid szen­vedés után az Úrban elliúnyt. Nem csupán bölcs vezérünket gyászol­hatjuk és gyászoljuk is őbenne, hanem a tanári testületnek és intéze­tünknek kezdettől fogva jóakaró atyai barátját s egyszersmind a kö­telességtudásnak és teljesítésnek előttünk mindenkor osztatlan tisz teletben megmaradó példaképét. Mert az volt ő igazan, a kötelesség­tudásnak és teljesítésnek szinte elérhetetlen példaképe; az a nemes lélek t. i., mely most szűk koporsóba zárt testben középiskolai okta­tásunk ügyét közel félszázad éven át soha nem lankadó buzgósággal szolgálta, testének nem volt rabja soha, hanem mindenkor ura és pa- rancsolója, eszköznek tekintve csupán, hogy szolgáljon neki maga elé tűzött feladatainak végzésében híven, akarata szerint, nyugtot s pihe­nést csak épen annyit engedve neki, hogy ki ne merüljön s a tovább szolgálatra alkalmatlanná ne váljék. Ezért tudott dolgozni annyit, mint a vele egy pályán fáradok közűi talán senki sem ; tudása, tapasz­talása a középiskolai oktatás egész területén ezért volt oly kiterjedt és mély, mint talán senkié másé; tanácsai is ezért voltak oly bölcsek, útmutatásai biztosak, Ítéletei igazságosak s egyben méltányosak. Akik közelebbről ismerték, tanúságot tehetnek erről s még egyről: szinte minden mértéket meghaladó szerénységéről, melynél fogva, mintha nem tudta, nem is érezte volna tehetségét, tudását, került, mintha félt volna tőle, minden kitüntetést, mások értékét örömmel hirdetve, a magáét homályba rejtve. Munka és fáradozás volt egész élete, s mun­kája, fáradozása értékét kerületének intézetei közt osztotta szét, hogy gyümölcsöztessék a magyar nemzeti közoktatás ügyének javára, mely­nek nálánál lehettek nagyobb tehetségű munkásai, de nem lehetett hívebb, odaadóbb munkása. Iránta való hálás kegyeletét azzal fe­

Next

/
Thumbnails
Contents