Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Eger, 1910
Tartalomjegyzék
10 Ebben az évben is nyolc előadást tartottunk a következő sorrendben: Wagner zenéje, a Tannhäuser nyitánya alapján, Küzdi Auréltól, a nyitányt előadta a cs. és kir. 5. gyalogezred zenekara, Jókai regényei, 2 előadás, Madarász Flóris dr-tói, XVI. Lajos és családja Nagy Béni dr-tó 1, A Föld keletkezése, vetített képekkel, Kovács Pius dr-tói, Az alaki szép az iparművészeti tárgyakon, vetített képekkel, Perényi Kandidtól, A magyar költők és a természet Kürti Menyhért dr-tói, Képek Szlavónia-, Bosznia- és Herczegovinából, vetített képekkel, Juhász Ervintől. Midőn az 1906—1907-ik évi ismeretterjesztő előadások programm- ját összeállítottuk, akkor érkezett intézetünkhöz Apponyi Albert grófnak, az akkori vallás- és közoktatásügyi miniszternek, a közművelődési gócpontok létesítése érdekében kibocsátott rendelete. Ezen rendeletében felszólitja a miniszter a középiskolák és felső kereskedelmi iskolák tanárait, hogy ott, ahol lehetséges, a különböző iskolák tanárkarai egymással egyesülve, a tantestületekben levő kulturális erőt, az iskolák alkalmas helyiségeit, könyvtárait s gyűjteményeit felhasználva, 6—10, legfeljebb 12 előadásból álló felolvasás-ciklusokat tartsanak. E miniszteri rendelet nem irányította intézetünk tanárkarának működését járatlan utakra. Mert hiszen intézetünk 1889/90. óta a kamarazene- és felolvasó-estélyek tartásával, 1901 /2-től pedig az ismeretterjesztő előadások rendezésével nyújtott s nyújt könnyű alkalmat a művelt közönségnek ismeretei bővítésére. A rendeletben kifejezett amaz óhajt, hogy az egy városban működő középiskolák tanárai egyesülve tartsanak ismeretterjesztő előadásokat, Egerben nem lehetett megvalósítani. A tornatermen kívül egyik intézetnek sincs nagyobb számú közönség befogadására alkalmas helyisége. A tornahelyiségnek e célra való felhasználása mindkét helyen tanulmányi s technikai nehézségekbe ütközött. Ezért a két intézet vezetősége abban állapodott meg, hogy külön-kiilön előadás-sorozatban tájékoztatja mindegyik intézet a maga közönségét a tudományok haladásáról. Tekintetbe véve a mi sajátos viszonyainkat, a miniszteri rendeletben ajánlott ciklusos előadások bevezetését sem tartottuk kívánatosnak. A mi közönségünk a műveltebb társadalmi osztályból kerül ki. Mihelyt észrevennék, hogy szakszerű tanítással akarjuk ismereteiket bővíteni, mindjárt tartózkodóbbak volnának előadásainkkal szemben. A vidéki kisebb városokban nagyon csekély azoknak a száma, akik szakszerű kurzusok hallgatásával akarnák abbanmaradt tanulmányaikat folytatni, illetőleg azokat kiegészíteni. Nekünk nem az egyes tudományágakat egészen felölelő sorozatos előadásokkal, hanem az irodalom, művészet s a természettudományok egy-egy nagyobb körét felölelő oly témákkal sikerült a közönséget a komolyabb tudományok
