Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Eger, 1909
Tartalomjegyzék
112 növéndékségben akadhattak olyanok is, kik a szigorúbb erkölcsösségnek nem igen kedvező társadalmi élet láttára, legfőképen pedig a szabadságával visszaélő sajtó piszkos üzletté aljasodott és egyenesen a keresztény erkölcsi érzék kiirtására törekvő részének hatása alatt, mely cinkosait bizonyos fajta dohány tőzsdékben és a vidéken is tei-- jedő antikvárius üzletekben bírja, a házi körben és, a házi felügyeletnek itt-ott, bizony, elégtelen volta miatt, azon kívül is követhettek el fegyelmi vagy épen erkölcsi kihágásokat is, melyeknek kitudása nem állt a tanári testületnek módjában; az illendőség, a fegyelem és az erkölcsiség követelményeit, amennyiben a tanári testület utána járhatott, a tanuló ifjúság, egészében véve, mind a mellett az intézet falain kívül is dicséretesen szeme előtt tartotta. Teljes megnyugvás azonban csak úgy lesz e tekintetben elérhető, ha a szállásadók, meg a szülők is, kivétel nélkül, számon kérnek a tanulóktól minden percet, melyet a házon kívül töltenek, s még otthon is aggódó figyelemmel kisérik minden léptöket. Az ily felügyelet, jó példával párosulva, éleszti és nagyban erősíti a tanulók erkölcsi érzékét s igen sok szülő késő bánatának elejét veheti. Nem lehet t. i. mindent csak az iskolától várni, mikor a gyermek, ki részben veleszületett, részben példák után szerzett hajlamokkal kerül az iskolába, azon a néhány órán kívül, melyet az iskolai fegyelem alatt tölt el, a nap többi részét a családban, a társaságban, az utcán tölti el, ahova az iskola hatalma vagy egyátalán nem, vagy csak igen korlátolt mértékben érhet el, s a mintegy másfélszázra tehető szünetnapok közt ott van a két hónapi nagy szünet, mely alatt az iskola hatása a tanulóra nézve közvetetlenül egyátalán nem érvényesülhet. A gyermek fegyelmezésének és erkölcsi nevelésének főszínhelye, elvi szempontból tekintve, nem lehet más, mint a család; az iskolának e részt, igazában véve, csupán segítő szerepe lehet. — Az egész tanév folytán mindössze egy tanuló akadt olyan, kit a házi környezet hatásából könnyen megmagyarázható köny- nyelműsége és vallás-erkölcsi közömbössége miatt, mellyel társaira botránkoztatólag hatott, az I. félév végén komolyabb megrovásban kellett részesítenie; ettől fogva ez sem adott okot újabb figyelmeztetésre, s így a tanári testületnek egy tanulót sem kellett a tanév végén kevésbbé szabályszerű magaviseleti jeggyel megrónia. 6. Tanulmányi előmenetel. Az egyes tantárgyak tanulásában elért sikernek részletes kimutatása a fentebbi előmeneteli osztályozásban és a statisztikai kimutatás illető rovataiban látható, azért csak összefoglalva jelezzük itt, hogy a bizonyítványt nyert 445 tanuló közűi 385 végezte be a tanévet legalább elégséges eredménnyel, vagyis 86-51%; egy tárgyból elégtelen 33 = 7’41%, két tárgyból 12 = 270%, több tárgyból 15 = 337%. Tekintetbe véve tehát, hogy a minden tárgyból jeles 55, legalább jó 85 s legalább elégséges
