Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Eger, 1903
Tartalomjegyzék
102 zet kegyurának bőkezűségéért és tanáraik fáradozásáért, de különösen a Kiizdy Aurél munkálkodásáért. A Kiizdy Aurél működésének méltatását szándékosan hagytam utoljára. Az övé a legnagyobb érdem, amely előtt bizonyára kalapot kell emelnünk. Mint már említettem, ő fordította le a darabot, ő tanította be a karokat, ő vezette a próbákat, ő rendezte az előadást, ő dirigált stb. Szóval: az egésznek ő volt a lelke. Tőle jött a gondolat is, a kivitel is, melyet azonban — be kell vallanunk — csak olyan lelkes segítő társak mellett valósíthatott meg, mint aminő főgimnáziumunk tanári kara. Az igazgató ápril. 18-iki körlevelében ekkép nyilatkozott a tanuló ifjúság előtt a szereplők működéséről: „Mehul énekes bibliai drámájának előadása, úgy külső sikerét, mint belső értékét tekintve, intézetünk történetét egy szép lappal gazdagította. Nyitja abban van ennek, hogy ft. Küzdy Aurél tanár úr szándékát, aki, az intézet és a tanuló ifjúság iránt való nagy szereteté- ben, tudásának, Ízlésének s tapasztalatainak teljességét, időt s fáradságot nem kimélő buzgósággal és lelkesedéssel ráfordította a siker biztosítására, az összes szereplők megértették, vele együtt éreztek és lelkesedéséből lelkesedést merítve, akaratának mindenben híven és készséggel alárendelvén magukat, alakító kezében készséges és mégis öntudatos eszközökké tudtak válni. Gyönyörű példa ez arra, hogy az egyetértés, az együttérzés, az alárendelt akaratnak a vezető akarathoz szorosan hozzásimulása és a lelkes buzgóság mindenkor nagyban fokozzák a lélek erejét, képessé teszik minden akadály leküzdésére és így az óhajtott siker biztosítására. József, Jákob, Simeon, Benjamin, Utobal, Ruben, Neptali, a testőrség tisztje, az apródok két vezetője és a többi szereplők mind, tehetségük szerint, kiválóan, vagy dicséretesen betöltötték szerepüket s egyenkínt és együttesen hozzájárultak a siker biztosításához, melyet az énekkarnak a kisérő zenekarral összevágó s a vezető tanár minden szándékát elleső szabatos, finom és nemes előadása elhatározóvá és általánossá tett. Nemes fáradozásukért legyen jutalmok az a tudat, hogy míg egyrészt az intézetünk iránt érdeklődő művelt és lelkes közönségnek — mit a buzditásúl nyert elismerés mutat — tiszta, nemes és sokáig emlékezetben maradó élvezetet szereztek, s nemesedtek a szivökben- lelkökben érzett tiszta nemes öröm által maguk is: másrészt az intézetnek, mely az ifjúság erkölcsi és szellemi javán fáradozik, nemes munkájokkal becsületére váltak s a művelt közönségen kívül az egész tanári testület becsülését és elismerését is kiérdemelték.
