Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Eger, 1881
36 3. Latin nyelv. Heti 6 óra. A latin helyes olvasás és irás begyakorlása. Névragozás a tőrendszer alapján. A névszók neme jelentésük és végződésük szerint. A melléknevek és fokozásuk. A számnevek, névmások és határozók. Az igék és felosztásuk. A cselekvő ige; a személyragok, kötőhangzók, idő- és módképzők ismertetése s a főbb alakok betanulása. Olvasmány: Róma története I—XXV. Az előforduló szavakon kívül egyes részletek és szócsoportok beemlézése. Hetenkint iskolai dolgozat. — Kk. Bartal A. és Malmosi : Latin Alaktan és Gya- korlókönyv. 4. Földrajz. Heti 3 óra. Magyarország és a földközi tengert környező országok természeti viszonyai. Az országok természeti viszonyainak leírása után: a városok és vidékek néprajza, a lakosok főbb foglalkozásának ismertetése, nemkülönben a nevezetesebb föld- és kö- zetnemeknek, jellemző növényeknek s állatoknak leírása. — Kk. Brózik- Paszlavszky: A magyar királyság és a földközi tenger környéke. 5. Számtan. Heti 4 óra. A tizedes számrendszer. A négy számolási művelet egész számokkal, tizedes és közönséges törtekkel. A métermérték ismertetése időszámítás, svéd próba. — Kk. Szász Károly: Számitástan. I. 6. Rajzoló mértan. Heti 3 óra. Sikmértani elemek: pontok, vonalak és szögek fekvései és mérési viszonyai. A legfontosabb síkidomok tulajdonságai és alakítása: u. m. három-, négy-, és sokszög, és a kör; átmérő és húr; központi s kerületi szögek; érintő és két kör érintője; körülirt sokszögek. Két kör viszonyos helyzete; érintés, metszés. Egybevágó, hasonló és egyenlő területű három- és sokszögek, symmetrikus fekvés és idomok. Terület-mérés. Csigavonal, kigyóvonal, tojásidom és kerülék rajzolása. A mértani ékítmény-rajzolás elemei a tanár által a fali táblán előrajzolt, rendszeresen haladó ábrák. 11. Osztály. Osztályfőnök: CZÖVEK FRIGYES. 1. Vall ás tan. Heti 2 óra. A kér. igazság; az isteni kegyelem eszközei; a szentségek; imák. Uj szövetségi sz. történetek. Palesztina földrajza. Kk. mint az I. oszt. 2. Magyar nyelv. Heti 5 óra. Az alaktan rendszeres és tüzetes átismétlése után, az állapothatározók, alá- s mellérendelt mondatok, mondatröviditések, az olvasott darabok alapján. A helyes kiejtés és szó- füzés gyakorlása céljából a fölvett darabok tartalmának elbeszélése. A II. harmadban, heti egy órában, tetszés szerint választott darabok szavalásán kívül: „Tavaszkor.“ „Ősz kezdetén.“ „A nyár.“ „A magyarok Mózese.“ „Árpád, a honalapító“ stb. költemények vétettek fel. — Két-
