Balogh Béla: A máramarosszigeti református líceum története - Editiones Archivi Districtus Reformatorum Transtibiscani 17. (Debrecen, 2013)

II. AZ ISKOLA 1797 ÉS 1851 KÖZÖTT

tát”, „kivettem a prima Klarinétét”, „kivettem a Fagottot szipkával együtt”. 1824-ben „be nem motskolt épp szipkájú öt klapstok és kötőjével együtt való Klarinétot”, „egy klappos, két mutációval lévő jó Klarinétot”, „.. .két darab kótát, úgy mint a klarinetto primot és klarinetto secundot”, „egy négy húrral és négy nyírettüvel, pallókéival és otska jó hegedűt”, „...egy Valtornót mely 7 darabból áll”, „egy Valtornót mely 10 darabból áll”; 1826-ban „egy hegedűt vonóval és 4 hurokkal együtt, melynek tsak ketteje jó”, „az oskola nagy dobját, de minden rá való szíj nélkül”, „...egy új töröksípot”, „az théka hegedűjét 2 húrral és a musikáüs bandához tartozandó tsörgetőt 10 tsörgővel és 20 kis harangotskával felkészülve”, „...az iskola Waldhornóját, amely 10 darabokból áll, a másikat hat darabbal”, „az oskola jobbik klarinétját... jó állapotban”, „az oskola fuvoláját... jó állapotban”; 1827-ből: „az oskola hegedűjét kivettem 4 rossz húrral és egy rossz vonóval”, „két Yaldhornot meglehető állapotban, 3 rossz pótlóval, 10 darab peretyekkel, két mustokkal, egy fagottot hasznavehetetlen állapotban”, „egy nagy dobot ütőjével együtt és a csörgőt 28 darab rajta lévő zörgőkkel együtt”, „egy kis picolót”; 1830-ban a könyvtár jövedelméből „.. .egy fagott szipkát,., .egy pergő dobot a kórusnak”, 1837-ben pedig újból „egy fagott szipkát” vásároltak.

A Hari által összeállított „Systema” a diákok egyéni olvasmányaival is foglalkozik: „Egy fő dolog, hogy az ifjú ember szeresse meg az olvasást. E végre ízlést kell nekik szerezni, melyet mennél hamarabb tesznek a Tanítók, annál jobb. Már a Magyar classisban meg lehet ezt kezdeni.” „...A következendő Magyar Könyvek lesznek, melyeket az Ifiak és gyermekek hasznoson és gyönyörűséggel olvashatnak: Cseptsányi hasznos-mulatságai, Oeconomia Vitae Humanae, a N. Tudós Gróff Teleki Josef úr Versei, Gróff Gvadányi és Budai Esaiás úr Közönséges Históriája, Petzeli Jósef Henriássa s Meséi, Hatvani István Meséi, s az Esopuséi, Okosdi, Kámpé Amerika feltalálása s Robinsonja, Knigge, Zimmermann a Nemzeti Büszkeségről, Szükségben segítő Könyv s.t.b. A nagyobb Classisokban szokják olvasni a jobb Deák írókat is.” Az 1848-at megelőző évtizedekben ezek főként néhány reformkori író és költő műveivel bővülnek. Másrészt a „bibliopólium” által terjesztett és megvásárolható vagy az iskola könyvtárából kikölcsönözhető könyvek között Gyöngyösi István „Költeményes maradványai”, Bőd Péter „Magyar Athenasa” és Milton „Elveszett paradicsoma” valamint Csokonai Mihály több kiadványa képviseli a csúcsot.

1840-ben Papp János rektor-professzor kezdeményezésére, a főiskolai diákok bevonásával, olvasó egyesület alakult, melynek tevékenységét az iskolaszék örömmel és megelégedéssel hagyta jóvá: „...tekintetbe véve mennyire érdekes legyen egy ily olvasó társaság alakulása főképpen körünkben, hol ifjaink anyai nyelvünkben előhaladhatásának nem csak az idegen ajkú nép, nem csak a sajtó távolléte, hanem főképpen az is, hogy az iskolánk könyvtára helyzetéhez képest éppen csak tudományos, nem pedig...a Szép Literatura körébe tartozó új könyveket is szerzi meg.” Az olva33