Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Karának ülései, 1973-1974/1 (HU ELTEL 11.a.20.)

1974. január 23. kari tanácsülés

- 15 w

3Í

kosa Andrei s közli, hogy számára is rokonszenves ez a közös kApz&s, úe a II. évvel kapcsolatban problémái vannak. Maradva a matematikánál, megjegyzi, hogy a vonal alatt szerepel a matematika. analizis, a két félévben együtt lü óra. i.zt a tárgyat veszik fel, akik geofizikusok vagy meteorológusok kívánnak lenni, ás erre a tárgy ra 'púi még az analizis a geofizikusok részire. Hiába van azouban a vonal alatt, mert máskülönben kevés lesz a matematika, ez nekik okvetlenül kell. Mi kár származnék abból, ha kimondanánk, hogy a specializálódás az I* évben törtánik ás ezt a tárgyat, valamint más tárgyakat is kötelezően előírnánk a II. áven. A közös kApzé: ezzel nem szenvedne csorbát, mert az órák túlnyomó része közös lenne. Jav solja, hogy az i. &vben történjék a szakosodás és a II. évben a szakosodásnak megfelelően már bizonyos órákat kötelező jelleggel kell hallgatni.

* I

Ami Horváth Jenő elvtárs javaslatát illeti, az I. évben a "ö/anal.4iA" órába bele lehet tenni bizonyos geometriai ismereteket óraszámemelés nAlkül.

Brájer László kérdezi Pocsik György professzort, vajon az I. Avben az elektronikánál laboratóriumra vagy elektro technikára ondol.

i gyakorlatuk

Pócslk György: A biológusoknak van egy laboratoriuiWflti'^^ azt fel lehetne használni a közös képzésnél. Az elektro- kí technikánál azt javasolja, ami le van Írva, hogy szabadon felvehető.

Brájer László megállapítja, hogy ebben az esetben nincs ellentmondás, a 2. oldalon lévő elektrotechnika felvehető As a á. oldalon az elektronika i Moratorium kötelező 2+2 óra. Nézete szerint azért ez egy kis keveredést csinál.

Knausz Dezső rámutat arra, hogy az alapképzésben lAnye±- gileg kAmiai jellegű gyakorlat nincs, pedig a kémiának rendkívül nagy ezerepe van a képzésben. Az általános