Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Karának ülései, 1970-1971/1 (HU ELTEL 11.a.14.)

1971. február 10. kari tanácsülés

щ

Az eddigiekben is már jól bevált az a gyakorlat, hogy a kollégiumban nyelvtanfolyamokat szervezünk. Ezeknek a szervezését tovább folytatjuk.

A tanfolyamok elsősorban azt a célt szolgálják, hogy a fizikai dolgozók gyermekeinek nyelvtanulását segitsék. Tovább szélesítjük és fejlesztjük azt a mozgalmat, amit a kollégium néhány éve elindított, hogy a fizikai dolgozók gyermekei az egyetem visegrádi üdülőjébe vitte a téli vizsgaidő- szakban és a nevelőtanárok és a velük foglalkozó többi oktató közreműködésével segítették a vizsgára való felkészülést. A kollégiumban dolgozó nevelőtanárok munkája mellett szükséges az is, hogy a gyakorlatvezető oktatók évközben és vizsgaidőszakban is felkeressék a csoportjukba tartozó kollégiumban lakó hallgatókat, A hallgatókkal való közvetlen kapcsolat a szorosan vett tanulmányi munka mellett a hallgatók nevelésének is hatékony formája lehet.

Ö.

A kollégiumi munkát akadályozza férőhely hiány, nem ritka még a 6-8 ágyas szoba és kevés a tanulószoba is.

Az ifjúságpolitikai irányelvekből adódó feladatokkal a kari párt- alapszervek és pártcsoportok is behatóan foglalkoztak. Ez igen fontos a munka egyes fázisainak elvi irányitása és az oktatók aktivizálása szempontjából.

Az eddigiek a tanszéki értekezletek főbb észrevételeinek és egyéb kari tapasztalatok főbb észrevételeinek összefoglalását jelentik. Ezek alapján munkánk továbbvitelére a következő javaslatot tesszük:

1. / A tantárgyi programok - a tantárgyak anyagának, egymásraépü- lésének - további javitása, amelyre fel lehet használni a szakbizottsági üléseket és az egy évfolyamot oktató tanszemélyzet félévenként megtartott értekezleteit.

A hiányzó jegyzetek és tankönyvek pótlása, a hallgatók rendelkezésére bocsátható tankönyvek és szakkönyvek nagyobbmértékü beszerzése a tanszéki könyvtárak szamára.

2. / A kiscsoportos oktatási forma bevezetése a reform évfolyamoknál ott ahol ez eddig még nem történt meg. A kiscsoportos oktatás módszertani kérdéseinek kimunkálása. Egy tanszéken belül, egy évfolyam különböző csoportjai számára tartott foglalkozások egységes vezetése, az előadások és a gyakorlati foglalkozások összhangjának megteremtése.