Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Karának ülései, 1970-1971/1 (HU ELTEL 11.a.14.)
1971. január 13. kari tanácsülés
т 14 hogy a gyakorlatban is ennek megfelelően működjenek a tudományos diákkörök. Itt a hangsúly a kommunista szakemberképzésen van, ennek a kifejezésnek is az első szaván, mert vannak, akik pusztán a szakember- képzést tartják szem előot. Nagyon lényeges lenne emberi közösségi tartalmat vinnkaxá a diákköri munkába, öntudatos, politikailag tájékozott szakembereket képezni. Ezen a téren tett iépégceksk lépéseket jelentettek a nyári diákköri iskolák, de évközben is próbáljuk közelebb hozni egymáshoz az embei’eket és a szakmai ideológiai problémák megfiagadásával a politikai fejlődés irányában is hatni. Ezen a téren még elég sok feladat van. Fontos cél az is, hogy a tudományos diákkörök munkája hatással legyen az egész hallgatóságra, a diákkör ne legyen befelé forduló zárt rendszer. Gondolni kell arra is, hogy a tudományos diákkörök munkájában részt vegyenek a fizikai dolgozók gyermekei, közülük azokkal, akik kiugróan tehetségesek, már az I. évben meg kellene kezdeni az intenziv foglalkozást, nagyobb számban kell őket bevonni a tudományos diákkörök munkájába, mert a diákkörök összetétele ebben a teikintetben rossz és még tovább romlik. Mindenképp arra kell törekedni, hogy a tudományos diákköri tagság rangot jelentsen, amelyet csak kifejezetten jó munkával lehet elérni. Szigetvári Sándor az MSZMP зддд szervezet vezetősége nevében kijelenti, dicséret illeti meg azokat az oktatókat, akik a tudományos diákköri munka irányításában résztvesznek. Fokozottabban meg kell teremteni a publikációs lehetőségeket a tudományos diákköri dolgozatok számára. Egyet kell érteni azzal, amit a KISZ szervezet részéről itt kifejtettek. Az értékelésből nem derül ki a fizikai dolgozók gyermekeivel való foglalkozás, pedig nyilván megtalálták ennek a módját az oktatók. Érthető, hogy döntően elméleti
