Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Karának ülései, 1968-1969 (HU ELTEL 11.a.12.)

1969. május 7. kari tanácsülés

— 6 ~

hallgatók 10-20 %-а szánára jelent életcélt, ezt a tanszéki oktatók is sajnálattal tapasztaltak. Az ilyenirányú szemlélet megjavításához is a hallgatók és az oktatók között még szorosabb és közvetlen kapcsolat kialakulásán keresztül lehet eljutni. Sok tennivalója van e téren a KISZ szervezetnek is.

A hallgatók véleményére, egymásközötti ás az oktatókkal való vitájára szükség van, elsősorban a hallgatók érdekében. Ebben a vonatkozásban azonban arra kell törekedni, hogy ezek a viták ne kerüljenek bürokratikus mederbe, hanem őszintén, nyiltan jussanak el minél teljesebb megoldáshoz, tisztázódáshoz.

Összefoglalva.í a nevelés területén a következőkben kell ás lehet elsősorban javulást elérni:

1. / a tanszékek és az Oktatói tanácsok, valamint a KISz szorosabb

együttműködése,

2. / a hallgatók aktivizálása az oktatás különböző formáiban,

3. / a szaktárgyakon keresztüli világnézeti nevelés megvalósitása,

4. / a szaktanszékek és az ideológiai tanszékek szorosabb együttműködése ,

5*/ a nevelőmunka irányítása és ellenőrzése a tanszékvezető részéről, az oktatók ilyenirányú rendszeres beszámoltatása,

6./ az I. eves hallgatók fokozottabbsegitese.

befejezésül megállapítható, hogy az egyetemi vezetés részéről a nevelőmunkával való törődés figyelemreméltó jele ez a két Írásos anyag, de látható az is, hogy szükséges a problémák további vizsgalaté, hisz a nevelamunka a legbonyolultabb, a legkevésbé tanulmányozott késdéskomplexum. Az indulás jónak Ígérkezik, bár a tudatos változtatásra, befolyásolásra való törekvés is csak akkor hozhat számottevő eredményt, ha az egyetemi munka kulcsemberei, a tanszékvezetők állandóan felszínen tartják a nevelés kérdéseit, irányítják és ellenőrzik az oktatók nerve Ionunké j át és elismerik az ilyenirányú tevékenységüket.

Budapest, 1969. -évi április hó