Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Karának ülései, 1962-1963 (HU ELTEL 11.a.6.)
1963. február 21.
A korábbi években kedvezőtlenül egybe esett a növényélettani főkollégium valamelyik állatélettani gyakorlat végével és a hallgatóság egy része mindig erősen elkésve érkezett az előadásra« A tanrendi együttműködésben tehát diszharmónia volt tapasztalható# Erre fel kell hivni a Tanszék figyelmét még akkor is? ha most nem fordul elő ilyen jellegű ütközés# Az órarendi együttműködés ugyanis a tanszékek érintkezésének egyik legérzékenyebb pontja# Megemlítjük, hogy a hallgatóság néha panaszolja a Tanszék szigorúságát c Túlzottan soknak tartják a memorizálandó anyagot# Az oktatók egyébként azt a felvilágositást adták, hogy főként a biológia-földrajz szakosokkal van baj« Az a 17 hallgató, aki az első szigorlaton ebből a tárgyból megbukott, földrajz szigorlaton sem szerepelt jól. Minthogy különösen vizsgák idején hallatszik panasz a Tanszék ellen, nehéz eldönteni, mennyire jogosult és mennyiben túlzás# Mindenesetre felhívjuk erre a*jelenségre nemcsak a tanszékvezető, hanem munkatársai figyelmét is* Amennyire nem helyénvaló az egyetemi hallgatóság elkényez- tetése, éppúgy nem jó a másik véglet sem* A pedagógus tapintatát és bölcsességét kell latba vetni a helyes oktato-nevelő munka érdekében# A kisebb-nagyóbb^panaszok ellenére mégis, az állapitható meg, hogy a hallgatókkal való foglalkozást a Tanszéken kétségtelenül komoly fela- ; datnak tekintik# Ezt bizonyitja többek közt uz a részletes kartoték is, amelyet a hallgatókról rendszeresen vezetnek# Ezen az alapon bármikor pontosan ellenőrizhetik a hallgatók előmenetelét és fel tudnak figyelni esetleges hanyatlásra* Utóbbi esetben a tanszékvezető magához kéreti a hallgatót és személyesen érdeklődik a hanyatlás oka iránt# Egyébként ismeretes, hogy Mődlinge * professzor a dékánsága alatt a hallgatókról vezetett rendszeres feljegyzések alapján tanulmányozta a különböző középiskolák munkájának utóhatásait is és megállapitásairól kari ülésen is beszámolt# A Tanszéken 4 diákköri tag dolgozik annak jeléül, hogy a zoológia általános diszciplínái. iránt a hallgatóság egy része komolyabb érdeklődést tanúéit* Ezen a ponton a Tanszék oktató-nevelő munkája a saját területén folyó kutatásokkal érintkezik, A Tanszéken jfolyó /tudomány;o.s jnunka és tapasztalatszerzéss Anyagi t^mo^atas C’ ......... ~ ~~ ~ - ~' A Tanszéken az egyetemi évkönyvek és:értesitők adataiból Ítélve mindeddig a ritmuskatatás volt előtérben# Az újabb változásokról az év— könyv természetesen még nem. tájékoztat* Ezzel a problémakörrel az V,. biológiai vándorgyűlés alaposan foglalkozott, móg pedig nem csak zoo-^ . lógtál, hanem orvos biológiai és növónyfiziológiai oldalról is, A hozzászólások kivétel nélkül pozitivon értékelték a .témát, amelyet "Az életritmus"' címmel vitaindító előadásként tartott‘Mődlinger profesz- szor, aki egyébként a vándorgyűlés elnöke is volt. Minthogy a ritmus az élőlények sokoldalúan megnyilatkozó dialektikus sajátsága, ezzel a jelenséggel feltétlenül számolni kell -Úgyszólván a biológia minden á- gazatában< A ritmus vizsgálatokon kivül citológiai, hisztofiziológiai és életta-. ni vizsgálatok is folynak# Úgy.látszik itt is megindul egy differenci—
