Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Karának ülései, 1961-1962 (HU ELTEL 11.a.5.)

1961. szeptember 28.

EÖTVÖS LORAND TUDOMÁFf EG YETEM TERMÉSZETTUDOMÁNYI KAR DÉKÁNI HIVATALA

JEGYZŐK Ö N £ V

felvétetett az ELTE Természettudományi Kar Tanácsának 1961. szeptember hó 28-i ülésén.

Jelen vannak: Nagy Károly dékán; Kovács Kálmán dékánhelyettes;

Bartucz Lajos, Bánhegyi József, Bogsch László, Buzágh Aladár, Császár Ákos* Erdey-Gruz Tibor, Faludi Béla,

Erényé Vilmos, Koch Ferenc, Lengyel Sándor, Mödlinger Gusztáv, Nagy Elemér, Fényes Imre, Marx György, Péter Rózsa, Schulek Elemér, Soó Rezső, Szádeczk^-Kardoss Elemér, Szász Pál, Vitális Sándor egy. tanárok, Suara Róbert lektor; Pándi Ilona adjunktus, Simonovits Istvánná docens mint a kari tanács tagjai; Bognár László KISZ titkár, Rády Péter főelőadó M.M. részéről, Gordos István adjunktus^ a Pedagógiai Tanszék részéről, Deák Györgyné a Dékáni Hivatal vezetője, Nemes Gyeláné a Tanulmányi Csoport vezetője.

Napirend: 1.7 Tájékoztatás az 1961/62. tanév fontosabb feladatairól

2. / Javaslat Eugene Cotton asszony disz-doktorrá avatására

3. / Oktatói állásra benyújtott pályázat elbírálása

4. / Egyéb bejelentések

A jegyzőkönyv hitelesítésére felkéri» dékán:

dr. Koch *erenc és

dr. Szász Pál egy. tanárokat

Dékán: ■dvözli a Kari Tanács tagjait, külön üdvözli a Kar uj tagjait: Marx György egy. tanárt és Kovács Kálmán dékánhelyettest. Ezután röviden ismerteti az állami vezetésben bekövetkezett változást.

Javasolja a Kari Tanácsnak, hogy jó munkájuk elismeréséül mondjon jegyzőkönyvi köszönetét dr. Lengyel jándor egy. tanárnak és dr. Frenyó Vilmos egy. tanárnak, a Kar volt dékánjának ill. dékánhelyettesének.

A javaslatot a Kar elfogadja.

||._l._napirend£

j^&én: Az elmúlt tanév feladatait 3 kérdés köré csoportosítottuk:

Oktatási reform 2. Káderfejlesztési tervek 3# ‘ezetés színvonalának emelése.

'•ilyen eredmények születtek ezeken a területeken? A reform terén nagyon jókat tettünk az elmúlt évben. Vitákat rendeztünk a reform elvi kérdéseiről. Ezek a megbeszélések eredményesek voltak. A reformnak országos viszonylatban egészséges és jó közhangulata vall. A tanárképzés teilet én ^ nagymértékű volt a túlterhelés. Ezen segítettünk olymódon, hogy átmeneti tanterveket készítettünk és ebben a félévben már e szerint olyik az oktatás. A nem tanári szakokon is kísérleti tanterveket ve- ottünk be pl. vegyész szakon stb. Ezek tapasztalatait fogjuk felhasz- ^-ni a továbbiak során. A cél meghatározások munkája is befejeződött.

3