Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Karának ülései, 1960-1961 (HU ELTEL 11.a.4.)

1960. október 27.

■

ilyen problémák felvetődnek, tájékoztassák a VNB-t«

Pölöskei Ferenc, az E1TE PB titkára: A Kormány és a párt ősz^intén sxarismerteti álláspontját» Ez a helyes mődzser nem csak ennél mutatkozik meg, hanem minden bennünket érintő kérdésnél is» Ez az értekezlet az uj munkastílus első része« A második része, hogy mindenki mondja el őszintén a véleményét« A harmadik része az, hogy egységes álláspont alakuljon ki« A z uj munkastílus lehetővé teszi, hogy az oktatók egységesen küzdjenek a megvalósítás érdekében» A viták során erősödött a nevelői kollektíva és ez előfeltétele annak, hogy a fela-* datokat jól meg tudjuk oldani«

A társadalmi munkáról: ezt egyesek túlságosan szűkén, mások túlzottan tágan értelmezik* A reform munkában való kiváló részvétel pl« lényeges társadalmi munkának számit«

Ha ezt az utasítást jól hajtják végre, akkor ez a munka is társadalmi munka*

A fiatal oktatók segítéséről: a tanszékvezetők feladata, hogy segítsék a beosztottjaik munkájának jobbá tételét pl« Segítsék elérni a kandidátusi fokozatot olyanoknak, akik már előtte állnak« A jogi karon és a bölcsészeknél sok jó példa van«

Társadalmileg hasznos munka és a társadalmi munka között nagy különbség van« A társadalmi munka ennél több* A feladatok kiváló ellátásához feltétlenül szükséges a politikai tisztánlátás és elméleti képzettség« Sajnos sok esetben a hallgatók érdeklődése megelőzi az oktatók érdeklődését« Az oktatók politikai és világnézeti fejlesztése egyik főfeladatunk*

Egyed László egy» tanár: Felhívja a figyelmet, hogy ügyelni kell arra, nehogy formálisan oldják meg ezt a dolgot* Sokszor előfordul, hogy kapunk valami utasítást és mi hivatalból megcsináljuk« Most nagy a lelkese« dés, de formális munkával ezt tönkre lehet tenni* Véleménye szerint a világnézeti továbbképzésre igen sok lehetőség van*

Dékán: Egyet ért azzal, hogy előbbre csak az a munka visz, amit értelemszerűen és nem formálisan Rajtunk végre* Éppen ezért vitázik a kari tanács erről a miniszterhelyettesi utasításról* Minél inkább egyetértünk egy munka végrehajtását illetően, annál inkább lehet a munkát decentralizálni« Helyes törekvésnek tartja, hogy nagy önállóságot adunk az embereknek, de ehhez feltétlenül szükséges, hogy az alapelvekben egyetért- sünk*

Dékán; Mielőtt megkezdenék a második napirend vitáját, átadja Nagy Károly dékánhelyettesnek a fizikai tudományok doktora oklevelet»

A következőkkel vezeti be a napirend vitáját: a lehetőséget ki kell használni, hogy minél több szakmailag és politikailag és világnézetileg megfelelő fiatalokat küldjünk aspirantúrára*

Császár Ákos egy* tanár: Megkérdezi, hogy mi lesz azokkal az aspiránsokkal, akik levelező appiránsok, de nem vagyunk velük munkaviszonyban?

Buzágh Aladár egy* tanár: Megkérdezi, hogy mi van az akadémiai státuson lévő aspiránsokkal?

Nagy Károly dékánhelyettes: Közli, hogy az ilyenekkel a TMB foglalkozik, szítét? b s^ intézi ügyeiket« Ezután felolvassa a napirendhez elké-