Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Karának ülései, 1960-1961 (HU ELTEL 11.a.4.)

1960. december 8.

Sokkal többet kell foglalkozni az oktatókkal* A cél, hogy rendszeresebbé tegyük a kádermunkát és állandóvá* Ez azt jelenti, hogy rendszeresebbé tenni a foglalkozást szakmai és politikai vonalon* Ezen keresztül elősegíteni az oktatók gyorsabb és jobb, helyesirányu fejlődését.

Nagyon lényeges ebben a munkában a nyiltság és az őszihteség* Olyan tervek, amelyek megkerülnek problémákat, vagy nem beszélik meg azzal, akit érint, nem sokat érnek*

Általánosítható jelenség az volt, hogy rögzitik a helyzetet. /Erre példát olvas fel/* A tanszékvezetők feladata a hozzájuk beosztott oktatók segitése, fejlesztése és irányítása* Éppen ezért aktivan kell ezekhez a kérdésekhez hozzá állni* Meg kell Ítélni azt is, hogy egy oktató mit javasol saját magára vonatkozóan, még akkor is, ha szakmai kérdésekről van szó* Szinte katonás módon ismétlődik a termekben, hogy résztvett ideológiai oktatásban* Sok embernek rossz a véleménye ezekről a szemináriumokról, zúgolódnak, hogy jánni kell. Minden egyes embererei meg kell beszélni, hogy kell-e neki szeminárium, vagy nem kell és ha kell milyen kell* Előfordulhat, hogy valaki /egyéni tanulás formájában helyes ha továbbtanul* Tehát konkrétebben kell megfogalmazni ezt a dolgot is.

Általános módon szerepelnek pl* az oktató munkára vonatkozó megállapítások* Javasolni lehet pl. egyeseknél, hogy szerezzenek pedagógiai ismereteket, vagy foglalkozzék az előadások módszertanának kérdéseivel.

Felhívja a figyelmet, hogy a társadalmi munka kérdését nem szabad elbagatelizálni. Ez azt jelenti, hogy az illető oktató a politikai kérdésekben aktivizálódjon* Van aki csak azért végez egyes munkákat, mert ugyérzi, hogy kell valami társadalmi munkát végezzen. Meg kell nézni, hogy olyan munkát végezzenek, amelyen keresztül fejlődni tudnak és amihez kedvük van.

Kevés megjegyzést látott az emberek magatartására és jellemére vonatkozólag.

Nagyon fontosnak tartja a gyakorlati tapasztalatok kérdését. Ez a kérdés vagy nem szerepel, vagy csak utalás van rá.

Ismételten felhívja a figyelmet az aktiv elemző munkára. Hogy ez jó munka legyen, ahhoz nagyon alapos megismerés szükséges* Nem arról van szó, hogy olyanra kényszeritsünk rá embereket, ami esetleg tőle idegen*

Vadász elvtárs felvetette, hogy kérdezzük meg itt akar-e maradni vagy nem* Ez furcsa kérdés. Nekünk kell megítélni, hogy maradjon-e és kik azok akiktől meg kell kérdezni.

A fluktuáció kérdésében nem ért egyet teljes mértékben. Helytelen lenne, ha egy olyan szemlélet alakulna ki, hogy a tervnek ez is célja lenne. Ennek nem az a célja, hanem az, amiket az előbbiekben elmondott*

Persze fluktuáció lesz és az is helytelen, hogy egyetlen egy tervben sem szerepel leváltási javaslat, vagy olyan megállapítás, hogy nem ide való. Nem szabad azt gondolni, hogy a terveknek az lenne a célja, hogy fluktuációt idézzen elő*

Az idősebb oktatók között nagyobb számban vannak, akik gyakorlattal rendelkeznek. Nem tudja, hogy a TTK-án ezzel kapcsolatban mi a helyzet, a műszaki egyetemen igy van. IJgygondolja, hogy az itt dolgozók nagy része megfeleld és azon lehet gondolkodni, hogyan szerezzenek gyakorlati tapasztalatot*