Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Karának ülései, 1960-1961 (HU ELTEL 11.a.4.)

1961. március 23.

ban máris nagy hiány van, ilyen szakembereidre az elkövetkező években'egyre növekvő számban lesz szükség,- A matematikus-képzés célkitűzésének pontos körülhatárolása céljából le kell szögezni a következő két irányelvet;

a/ Az egyetemi matematikus-képzésnek nem célja specialisták kiképzése, hanem olyan széleskörű és alapos tudásu szakemberek neveléssé, akik megszereztél^ a kellő alapokat ahhoz, hogy az egyetem elvégzése után a matematika egy-egy alkalmazási területén vagy szükebb szakterületén specialistává válhassanak,\

b/ A matematikus-képzés nem tudós-képzés, har.em zömében olyan szakemberek nevelése, akik az egyetem elvégzése után a matematika különböző alkalmazási területeinek egyikében helyezkednek.el és a termelés, a technika, az államigazgatás, a tervgazdálkodás, a természettudomány ill, társadalomtudomány aktuális problémáinak megoldását. segitik elő a matematikai módszerek gyakorlati felhasználása utján. Természetesen mindig akadnak olyan hallgatók, akik a matematikai tudományos kutatáshoz szükséges sajátos tehetséggel bírnak és az egyetem elvégzése után tudományos kutatóvá fejlődnek, és az ilyen különleges tehetségű hallgatókat fejlődésükben támogatni kell, a matematikus-hallgatók zömét azonban az egyetemnek a matematika gyakorlati alkalmazásainak művelésére kell nevelnie.

Abból a célból, hogy a matematikus-hallgatókat az egyetem sok önállóságot megkívánó hivatásukra, gyakran úttörő jellegű munkájúidra minél jobban előkészítse, az oktatásban nagy súlyt kell helyezni naíd.. rí/ /

a tanultak''nemcsak passziv, hanem aktív elsajátítására, az önálló

feladatmegoldásra vaJLó készség és a gyakorlati alkalmazások által megkívánt helyes szemlélet kialakítására, a szabatos matematikai gondolkodásmód és a numerikus számítás módszereiben való jártasság ki- fejlesztésére.

. A matematikus szakon a, tanulmányi idő év5 a hallgatók már az első évtől kezdve a matematika-szóikra iratkoznak be. Az 5 éves matematikus-szakképzés az 1961/62 tanévtől indul meg, A felvételnél különös. gondot kell fordítani arra, hjgy olyan fiatalok nyerjenek a matematika-szakra felvételt, akik rendelkeznek a szükséges adottságokkal alihoz, hogy belőlük a felsorolt követ élmény erőiek megfelelő szakembereket lehessen nevelni,