Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Karának ülései, 1960-1961 (HU ELTEL 11.a.4.)

1961. március 23.

Co/ A kérniás tantervnél igen helyesen "talajtan és ökológia” kollégium szerepel, ez, azonos a földrajzos tanterv előadásával, tehát itt is ugyanazon cimet és tartalmat kell kapnia*

A biológus tervjavaslat alapvető hibája, hogy rendkivül sok kötelező speciális kollégiumot vesz fel, A célkitűzés, igen helyesen, szakemberek képzése mezőgazdasági és ipari üzemek, valamint kutatóintézetek számára. Valósággal polihisztorokat kíván^azonban képezni, ahelyett', hogy a IV. évben, már szakosodást, a hallgatók választotta kollégiumok hallgatását tenné lehetővé.äs A fold-és őslénytan a IV. évben kerülnek sorra, holott j1 anyaguk a rendszertani és származástani kollégiumok megértéséhez szükséges. Egy ipari biokémikusnak szüksége lesz-e -mind kötelető tárgyak- bioklimatológia,talajtan, őslénytan, stb. hallgatására, ugyanakkor pedig muzeológusnak, rendszertanos vagy életföldrajzos kutatónak - ha ilyen kevés is lesz, bár eddig ezek voltak nagyobb számban - biofizikára, sugárbiológiára, izotópok alkalmazására stb. Nem volna helyesebb, ha ezeket a tárgyakat a IV. évben a már szaklaboratóriumok szerint specializálódó hallgatók fakultative választhatnák és helyettük olyan speciális kollégiumokat vennének fel, amelyekre valóban szükségük van? Javasolom, hogy az alaptárgyak megtartása mellett - azok óraszámának emelése nélkül - a IV. évben kevesebb kötelező kollégiumot Írjunk elő és több lehetősége legyen a hallgatónak speciális előadások választására.

Jóllehet a főcél az üzemi biológusok képzése, mégsem mellőzhetjük teljesen egyes kutatóintézetek, múzeumok igényeit, ez a tanterv mellett

pedig elijesztjük azokat, akik ebbe az irányba óhajtanak specializálódni.

.

Rádi elvtárs; Nem tartja fontosnak ezt megvitatni, tekintettel arra, hogy a javaslat nem is akarja már a jövő tanévben bevezetni a képzést. Ugyvéli, hogy a matematikus képzésre sem kerülhet még a jövő tanévben sor, pedig sokkal megalapozottabb a dolog.

Dudich Endre egy, tanár: A javaslat általánosságban megfelel azoknak az elveknek, amelyeket a szakbizottság megalkotott,A középiskolai reform ismerete nélkül mindenki számára megfelelő javaslatot nem terjeszthettek elő. A fő szempont az volt, hogy meglehetősen sokoldalú tantervet készítsenek, ami az első három évben lehetővé teszi a specializálódást. A speciális tárgyak felsorolása sajtóhiba következtében félreérthető, ezek nem kötelezőek, csak példák.

Pékén: Javasolja, hogy ezt a kérdést vegyék le a napirendről. A javaslato

a Kar elfogadja.

Térképész képzés vitája:

"«Bjjr 1'^-jéagü aril' V? ■',ü "ifí • • I ■ 11 i Irmedi-Molnár László professzor: IJeg.iegyai. hogy háromszakos képzés van.

Ez meglehetősen megviseli a hallgatók teherbíró képességét, de ezt önként vállalják. A képzés megsínyli, hogy a tanszéknek csak két oktatója van. Ebben kér segítséget.

A térképész képzésre vonatkozó javaslatot a Kar elfogadja.

A vegyész képzés vitá.ia:

Buzágh Aladár egy, tanár: Pelveti, hogy a kolloidikára vonatkozó részt a cél anyagban a szakbizottság módosította és ez az előterjesztésben . nem tükröződik. Ezután a tantervvel kapcsolatos megjegyzéseit teszi meg.

' Hadi elvtárs: Pelhiv.ia a figyelmet, hogy a szakbizottsági javaslatban még egy verzió szerepel erre vonatkozólag*

l : . ■ - . ' itt ;