Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Karának ülései, 1958-1959 (HU ELTEL 11.a.2.)
1959. február 26.
-5szer eket, amelyek minden tekintetben megfelelő beiskolázási nyersanyagot szolgálni fogják. Megjegyzem a minisztérium felé, hogy a kia- c^t brossura, ami eljut az iskolákba propaganda céljából nem a legjobb. *VeSyész képzésre vonatkozó fejezetet tanulmányoztam át. A Műszaki /system képzési programja jó. A tudományegyetemek vegyész képzési ^ogramjából az tűnik ki, hogy tulajdonképen nem képesit semmire. Aki elolvassa, még ha esetleg ide is akart jönni, a Műszaki Egyetemre "‘eSy. Egyetemünk műszaki képzését nem lehet másodrendű képzésnek ^inteni, ezt már papiron el is értük. A doktori fokozattal kapcsodban: Már hozott a Kar egy határozatot, amit az Egyetemi Tanács elé ,“ijesztett és a minisztériumnak továbbitva is lett. Ebben a tekintet- eri eddig minden lépés eredménytelen maradt. Már lett volna mód az ^terjesztés elbírálására ennyi idő alatt. Szóban és Írásban is sür fr-ttük és telj esen ismerietlen okból még ezidáig nem történt semmi. XJ - — -------— — —- —W wv* U&uv v> UAUA.JL • erj esztés ment ugyancsak a minisztérium felé abban az ügyben, hogy az v egyetemi oktatókat és kutatókat mentsék fel a doktori szigorlattal költségek alól, erre sem kaptunk választ, felhívom Rádi elvtárs gyeimét ezekre a dolgokra. I^L-Rezső professzor: Csatlakozik lengyel Béla professzor felszólalóhoz a doktori dolgokkal kapcsolatban. Elmondja az egyetem régebbi falatét. Javasolja, hogy a minisztérium vaUjon szint ebben a kér- n. Felkéri Rádi elvtársat, hogy adja meg erre most a választ és a is, hogy az a hir járja, hogy már csak ebben a félévben lehet «é őri szigorlatot tenni. Igaz ez? Elmondja a továbbiakban, hogy a tanulmányi gyakorlatot minden hét szombatjára tették és most értesült, hogy vissza akarják tenni az év végére egy időre összesit- ,e> mert a pénzügyi szempontok ezt követelik meg. A hallgatók szem- j/^tából ez igy volt jó, nem pedig az év végén, amikor a növények ^ vannak száradva. Javasolja, hogy ezt a tervet ejtsék elt mert szakmaiig is helytelen és eredményeiben is. Felveti a kérdést, hogy mikor ^/janak a tanárok foglalkozni a hallgatókkal, amikor szegények rohan- h* egyik óráról a másikra. Erre a terepgyakorlaton jó lehetőség van. a®bb csoportok nevelésére, nemcsak tanítására a legjobb hely a terepvak Rébb orlat. Megállapítja, hogy a jelentés minőségileg változott és hiányosságai ellenére jó jelentésnek mondható. gczkv-Kardoss Elemér professzor: Ismét kihangsúlyozza, hogy szükség s zK.y-.narcoss Ziemer proiesszor: ismét Kinangsu 3 földrajz földtan szakos középiskolai tanárokra, s ezt a dolgot nem elej*teni. A Szovjetunióban is ebben az évben újból felvették. asolja, hogy a Kar terjesszen fel a minisztériumnak egy olyan javasr ht °t, hogy hasznosnak és kívánatosnak tartja ezt, azzal, hogy a vidéki _____________________ __ „ w----» -OJ — * —^ nemeinken kiváló geológus professzorok vannak,^ akiknek nincs túl tanítási lehetőségük, ott vezessék be. A továbbiakban arról beszél, . & az igaz, hogy vannak statisztikai követelmények is, de ez a kritéri- ? ékszer el lent mondát) an áll azzal, hogy mi kiváló szakembereket aka- f* képezni, illetve idehozni. Komoly ellentmonádások vannak ezen a Sn9 hogy mi szeretnénk jó szakembereket behozni és azok káder- cí^Pontból is jók legyenek. Be lehet hozni embereket, de nagy hibát kötünk el, ha a rendeletet erőltetve hajtjuk végre* na valaki poli— nagyon aktiv, az bizonyos mértékben visszahúzza. ->em elég ha
