Eötvös Loránd Tudományegyetem Történettudományi Karának ülései, 1953-1956 (HU ELTEL 10.a.1.)

1956-05-26 kari tanácsülés - 1./ A kari történeti oktatási felülvizsgálat tapasztalatai - 2./ Jelentés a történelem szakos hallgatók 1955-56 iskolai évi hospitálásáról és gyakorló tanításról

G4- 28 kevésbé leket azonban megvalósítani azt a követelményt, hogy leányiskolába nők, fiúiskolába férfi hallgatók men7 jenek. Az iskolák többségében ugyanis leánytanulók vannak s a 8'gyakorló jellegű iskolából csak kettő tisztán fiúiskola.

Az idei III. évesek már kétszakosak lévén, beosztásuknál el kellett dönteni: melyik szakjukból hospitalja- nak és tanítsanak? Mivel mint leandő tanárok elméletileg mindkét szaktárgyat taníthatják, az lenne kívánatos, ha már most magyarból és történelemből egyujbcf-ormán hospi- tálnának és tanítanának. Sajnos a vezetőtanárok számának csökkentése miatt nem lehetett mindkét tárgyból kötelező tanításra beosztani őket. így azt a megoldást választottuk, hogy a magyar-történelem szakos hallgatók mindkét szaktárgyuk óráit látogatják, de a kötelező 1-2 órai tanítást csak egyik tárgyukból végzik el. Az első négy csoport hallgatói, akik az egyetemet annakidején, mint történelemszakosok kezdték, történelemből, az 5-9-es csoportok egykor tiszta magyar szakos hallgatói pedig magyarból tartották előirt kötelező tanitásukat.

с/ A tanárok előkészítése. A módszertani előadások mellett folyamatosan látogattam a vezető tanárokat. November végéig valamennyi iskola történelemtanárának jelen voltam egy-egy óráján. А III, éves hallgatók hospitálásának kezdete előtt az egyetemen értekezletet tartottunk, Az értekezleten ismertettem a látogatások tapasztalatait, a tanárok módszereinek pozitív és negativ vonásait, a hospitálásra beosztott hallgatók névsorát, valamint azokat a szempontokat, melyek alapján az Írásban megküldött útmutató készült. Az értekezlet eredménye pozitívnak bizonyult a hallgatókkal való egységes szellemű foglalkozásban. А III. évesek hospitálásának és gyakorló tanításának befedése után január elején uj, értékelő konferenciát tartottunk az egyetemen. Ez alkalommal a hospitálás és gyakorló tanítás eredményeit vitattuk meg s egyeztettük az általános és középiskolai gyakorlat értékelését.

A vezető tanárok módszereinek tökéletesítését célozták azok a bemutató előadások, melyeket a Cukor-utcai gimnázium tanárai tartottak januárban. Az előre megtervezett két mintatanitás ugyanazon délelőtt folyt le az általános iskola VIII. és az általános gimnázium IV. osztályában, két egymásután következő órában. A 14 éves általános iskolai fiuknak Köves Károly, a 18 éves gimnazistáknak dr. Borsáéi Károly tanította a magyar tanács- köztársaság bukását és jelentőségét. A ©rakorló tanításokon résztvettek az összes budapesti történelmi vezető tanárok, az ELTE Pedagógiai Tanszékének és a Módszertani Kabinetnek vezetői, továbbá a BUFTI és az Ш képviselői.

A mintatanitások után rendezett vita résztvevői tudatosították azokat a sajátosságokat, melyek jellemzik és megkülönböztetik az általános iskolai és gimnázium tör- ténelemtanitásánakm módszerét. A januári tapasztalatok alapján hasonló bemutató tanításokat rendezett később az Apáczai Cgere gimnázium is.

i£icxéxb.ae?2ifei:éiée