Eötvös Loránd Tudományegyetem Történettudományi Karának ülései, 1953-1956 (HU ELTEL 10.a.1.)

1956-05-26 kari tanácsülés - 1./ A kari történeti oktatási felülvizsgálat tapasztalatai - 2./ Jelentés a történelem szakos hallgatók 1955-56 iskolai évi hospitálásáról és gyakorló tanításról

Gil- 23 kárát, hogy ott pedagógiai tapasztalatok szereztem és nagyon örülnék, ha a tanársegédi státuszba kerülő fiatal oktatók я zömmel a középiskolából jönnének, ennek igen nagy haszna lenne. Minthogy a középiskolában való oktatásnak van’ aszna, minden tanszék nézze meg józanul és szenvedélymentesen ezt a kérdést és ahogy az idő szempontjából és minden szempontot figyelembe- véve megoldható, oldják meg, ha nem is heti négy’órában, hanem esetleg csak egyetlen egy osztályban. Egy osztályt rá lehetne bizni egy éven keresztül arra á fiatal oktatóra, ez nem terhelné meg túlságosan.

A kari vezetés és a tanszékek viszonyának demokratizálásánál, úgy gondolom, legalábbis a törekvés*észrevehető volt.

A kari vezetés korábban is Óhajtott a demokratizmus módszereivel élni, talán voltak olyan esetek, amikor nem szerencsésen, volt olyan eset, amikor az antidemokratizmus' látsza- tát keltette és még kelti is bizonyos feladatoknak a tanszékekhez való juttatásánál és néha a rövid határidők megszabásánál, de .amennyiben ebben á kérdésben ant idemokrat izmust lehet látni, talán ugyanannyira ezt fordítva is meg lehet állapítani ás nem demokratikusnak minősíteni a tanszékek részéről azt a gyakran megnyilvánuló elzárkózást a kari vezetés megsegítése terén, még'a józan határidőknek is be nem tartása terén, amit tapasztaltunk. Idetartozik a kari tanácsüléseken való meg nem jelenés is, stb. Ez a kérdés kétoldalú, mi törekszünk arra, hogy demokratikus módszerekkel járjunk el, a tanszékek törekedjenek arra, hogy kölcsönösen segítsük egymást és akkor nem lesz ilyen panasz,'bár hozzátehetném, hogy.a kérdés nem olyan súlyos, mint ezt a ráfordított mondatok száma esetleg jelezné.

Helyes volt, hpgy ezt a napirendi pontunkat a kari tanácsülés elé terjesztettük, ha esetleg rövidebben is megoldhattuk volna. A jövőben is szándékozunk ilyen kérdéseket demokratikusan legalábbis я kari tanácsi szélességben előterjeszteni. Az anyagot az anyagot megkapták, hozzá tudtak szólni és arra törekszünk, hogy* ezeket a-hozzászólásokat már érvényesíthessük e minisztériumi megbeszélésen is.

Végül pedig még egyszer arra a hozzászólásom elején jelzett gondolathoz, hogy az igazi megoldás ott kereshető, ha a minisztérium minél nagyobb bizalommal van azok iránt az egyetemi szervek iránt, amelyek iránt a formális bizalom megbízatásukban már megnyilvánult . a kölcsönös bizalom, őszinteség és segíteniakarás jegyében nézzünk szemben kérdéseinkkel, mindig azok a személyek, akik a legjobban értenek hozzá, minél kevesebb bizottsággal ás minél nagyobb elmélyültsággel oldják meg problémáinkat közbevetett tényezők, bizottságok ás hivatalok nélkül.

áttérünk napirendünk második pontjára. Felkérem Biró Sándor elvtárs, hogy a hospitálásokról és a gyakorló tanítás tapasztalatairól szóló jelentését ismertesse.