Eötvös Loránd Tudományegyetem Történettudományi Karának ülései, 1953-1956 (HU ELTEL 10.a.1.)

1956-04-29 kari tanácsülés - 1./ Feladataink a XX. kongresszus tükrében - 2./ A kabinettagság és a hallgatók tudományos munkájának kérdései - 3./ Hegedűs Viktor II. éves aspiráns beszámolója munkájáról

Ttl) A közeljövőben megindul a felvételi vizsgákkal kapcso­latos roppant fontos és nagy felelősségei'járó kádermunka. Azokat az elvtársakat, akiket majd megkérünk a részvételre, már most kérjük, hogy nagy lelkiismeretességgel és gondos­sággal végezzék ezt a munkát. Továbbá felhívom a tanszék- vezető elvtársak figyelmét arra, hogy amikor a káderfejlesz­tési tervről szóló utasítást kiadtuk, kezükbe adtuk a sze­mélyzeti osztály munkájának szabályzatát. Lehet, hogy igy ez a második dokumentum egy kissé háttérbe szorult, kérem tehát, hogy annak ismeretét frissítsék fel és ha nem lenne meg, kérjenek egy példányt Szalóki elvtárstól. A tanszék- vezetők végső soron az első káderesek, tudatosan kell fog­lalkoznak a hozzájuk beosztott oktatókkal, igyekezzenek azok minden irányú fejlődését előmozdítani és törekedjenek arra is, hogy évenkint egyszer számot vessenek ezzel a munkával, ha úgy tetszik, papirra vetve, arról, hogy milyen munkát végeztek kádereikkel, beosztott embereikkel kapcso­latban, milyen módón segítették elő fejlődésüket és milyen nehézségek, problémák merülnek fel. Nem rendőrségi ellen­őrzésről van szó, hanem szeretetteljes foglalkozásról. A személyzeti osztályok munkásságához az idők folyamán hozzá­tapadt titokzatosságot, misztikumot fokozatosan válasszuk le. Azt hiszem, minden tanszékvezető örülni fog annak, ha minél nagyobb szerepet kap abban, hogyan neveli beosztott­jait, hogyan választja ki munkatársait és hogyan farag be­lőlük tudományos és politikai szemponthói értékesebb embe­reket. Ez éppen olyan! felelős feladat, mint a hallgatók­kal való foglalkozás. Nem kispolgári nyügösködésre gondo­lunk, hanem a kérdéseknek őszinte, szemtől-szembe való megbeszélésére, mondjuk meg beosztottjainknak, hogy milyen hibákat látunk bennük és adjuk meg nekik a jogot arra, hogy véleményüket megmondhassák és az őszinteség jegyében mélyeb­ben tudunk hatást gyakorolni munkatársainkra. Ugyanezek az elvek érvényesek a hallgatókkal való foglalkozásban is. В о r z s á к István: A kongresszus szellemében, tehát nem a destruálás, hanem az őszinteség és a realizmus jegyé­ben szeretnék elsősorb n a bevezető legutolsó részeihez hozzászólni. Elöszöris szeretnék, ha lehet, már most tájé­koztatást kapni jövőnk biztositásáról a szakosítással kap­csolatban, hogy mire számíthatunk ezen a téren, mi igaz 3 szállongó rémhírekből, van-e lehetőség arra, hogy a leg­kitűnőbb első éveseinket már most kiemelhessük, hónuk alá nyalhassunk, jövő succrescentiánkat kinevelhessük. Eddig még csak javaslattételre sem kaptam felszólítást, anélkül történt mind a három egyszakositás, akiket eddig egvxxa:- szakositottunk. Itt jegyzem meg, hogy az államvizsga-elnöki beosztá­sok egyenlő kvóta szerint esnek mindenkire, nem veszik fi­gyelembe, hogy azok, akik a felvételi bizottságok munká­jában résztvesznek, heteken keresztül óriási munkát vé­geznek. Nem értesültem a pályázatkiírások gyakorlati lebo­nyolításáról, lehet, hogy csak elkerülte a figyelmemet. Szalóki Lambert: Régen kint van már a táblán.- 3 - ю~~

Next

/
Thumbnails
Contents