Eötvös Loránd Tudományegyetem Történettudományi Karának ülései, 1953-1956 (HU ELTEL 10.a.1.)

1956-02-22 NYIK és TÖK egyesített kari tanácsülés - 1./ A levelező oktatás helyzete - 2./ A két szakos oktatás aktuális kérdései

JTX- 11 - 20 a levelező oktatás helyzetéről, mégpedig konkrét példákkal illusztrálva. Odáig mennék, hogy kiemelnék minisztériumokat, neveket, levelező hallgatókat, jó példákat és bőségesen rossz példákat. Helyes lenne ha különlenyomat készülne a cikkből és az összes szerveknek, ahonnan levelező hallgatóink vannak, kísérőlevéllel elküldenénk.

Ágoston György: Javasolom, hogy azok a levelező hallgatók, akik nem pedagógusok és azok, akik nem kaphatják meg a megfelelő pedagógiai képzést egyszerűen azért, mert évek óta nem tudjuk megoldani a levelező hallgatók iskolai gyakorlatait, ne kapjanak tanári oklevelet. Lehetetlennek tartom azt, hogy tanári oklevelet kapjanak olyanok, akik pedagógiai kiképzésben szinte egyáltalán nem részesültek. Ivek hosszú során át bocsátottunk ki levelező hallgatókat úgy, hogy a saját iskolai tapasztalataikon túl semmi egyéb kapcsolatuk az iskolával nem volt és most sem tudjuk megoldani a levelező hallgatók iskolai gyakorlatának kérdését. Márpedig azt hiszem, hogy később esetleg egyesek felléphetnek olyan igénnyel, hogy középiskolában kapjanak állást, ha egyszer tanári oklevelük van, pedig teljesen képtelenek megállni helyüket iskolában. Tanári okvelelet a levelező hallgatók közül csak azok kapjanak, akik pedagógusok, tehát pedagógiai gyakorlatuk van és azok, akik hospitálásokon, iskolai gyakorlatokon részt tudnak venni, akiknek tehát az a szándékuk, hogy valóban középiskolában teljesítsenek szolgálatot. El tudom képzelni, hogy vannak köztük olyanok, akik azért jönnek a bölcsészkarra, mert tanárok akarnak lenni.

\