Eötvös Loránd Tudományegyetem Történettudományi Karának ülései, 1953-1956 (HU ELTEL 10.a.1.)
1956-02-22 NYIK és TÖK egyesített kari tanácsülés - 1./ A levelező oktatás helyzete - 2./ A két szakos oktatás aktuális kérdései
fhí- 7 temi segítséget nem. tudnak igénybe venni. Másrészt viszont elsősorban a felsőbb években nem egy na yon alapos elmélyült - séget felmutató munka született, sót egyik-másik mint tudományos publikáció is megállná a helyét. Érdekes, hogy a leggyengébb és legjobb dolgozatokat egyaránt vidéki hallgatóink produkálják, az utóbbiakat főleg azok, akik könnyen hozzáférhetnek a megyeszékhelyek és egyéb kulturális centrumok levéltári és könyvanyagához. Köztük több olyan elvtárs is van, akinek tudományos működésére főleg a helytörténet terén, történetírásunk joggal számíthat. Mindez azt igazolja, hogy a dolgozati rendszerrel helyes utat kezdtünk meg, éppen azért az értékes, színvonalas Írásbeli dolgozatok készitésérea jö- хзщл vőben még nagyobb gondot kell fordítanunk és meg kell találni annak a módját, hogy miképpen lehetne e munka feltételeit még fokozottabban biztosítani. Gondolkodni kellene azon is, hogy a dolgozatok súlyának növelése érdekében nem lenne-e- célszerű a dolgozat eredményét az indexbe bevezetni. Ugyanakkor az a kérdés is felmerül, hogy a dolgozat készítése félévenként, ha a hallgatók azt valóban megfelelő szintén igyekeznek elkészíteni, túlságosan sokat emészt fel az amúgy is nagyon szűkén rendelkezésre álló időből. Ezért megfontolandó, hogy nem kellene-e áttérni az évi egy dolgozatkészi- tésre, amelyen a hallgatók szeptembertől mondjuk május 1-ig dolgozhatnának. A fegyelem és az egyetemi rend megtartásáról az előbbiekben már sok szó esett. Most annak egy olyan vonatkozását szeretném megemlíteni, amely a nappali tagozaton folyó munka zavartalanságát is kétessé teszi. Ez a vizsgahalaszátsi kérelmek és általában az utóvizsgák nagy tömege. Jelenleg a levelező hallgatók vizsgaidőszaka tulajdonképpen nem január, hanem február, amikor a nappali tagozaton már folyik a tanítás. Valamilyen módon ezen az állapoton is változtatni kell, de addig nagyon nehéz, amig a munkakörülményekkel kapcsolatban felsorolt nehézségek fennmaradnak. A fegyelmi-helyhet elfajulása kívánatossá teszi, hogy a megfelelő" szervek a levelező hallgatók részére olyan fegyelmi szabályzatot dolgozzanak ki, amelynek megtartását minden levelezőtől meg keíl követelni ás amely szükség esetén az egyetemről való eltávolítást is lehetővé teszi. Persze a fegyelem, a munkarend az egyetemi oktatókra is ugyanolyan mértékben kötelező. Tűrhetetlen, ami például a jelen tanévben is előfordult, hogy egyes tanszékek nem gondoskodtak a témák és legfontosabb források ideijében történő kiadásáról és nemxscg egy hallgatónak azt teméieie ismetelten kellett kérnie. Nem elégséges, hogy a tanszékek a követelményeket ás segédleteket a félévi első foglalkozáson, amelyen a hallgatók nagyrésze meg sem jelenik szóban közlik az érdekeltekkel, hanem a levelező oktatással kapcsolatos minden egyéb feladatot idejében kell velük közölni. A következőkben nem fordulhat elő azxra sem, ami sajnos karunkon az idén hat esetben történt meg, hogy a tanár komolyabb ok és bejelentés nélk'l nem tartotta meg a kitűzött konferenciát, köztük például a vidékiekét sem. Az ilyen mulasztás természetesen legkevésbbé sem segíti elő a hallgatói fegyelem megjavítását.
