Eötvös Loránd Tudományegyetem Történettudományi Karának ülései, 1953-1956 (HU ELTEL 10.a.1.)

1956-01-27 kari tanácsülés - 1./ A kari munka egyes területeinek félévi ellenőrzése - 2./ A káderfejlesztési terv irányelvei

Л2

etekintetben legyenek erős figyelemmel a vízsgatapasztalatok- ra és ezen belül a munkás-tparaszt hallgatókra. Ugyanígy szeretném felhívni at. tanszékvezetők figyelmét arra, hogy a minisztérium tájékoztatása szerint március 10-áre kell beküldeni azokat a dolgozatszövegeket, amelyeket a kar az április derekán megtartandó országos diákköri konferenciádra mint előadandó témákat javasol. Általában kérem, hogy a tanszékek aktivitása legyen nagyobb a diákköri munka segítségében. A tanszékeknek kell megtalálniok a diákkörök hathatósabb formáját. Nagyon fontos lenne ennek a munkának egy olyan kiegészítése, amelynek keretében a tanszékek kiemelkedő oktatói egy kissé elbeszélgetnének a hallgatókkal tudományos kérdésekről, kötetlenül feldobja egy-egy aktuális folyóirat-cikket. Szükség lenne a diákkörökön belül a munkának ilyen formailag meg nem határozott, kötetlen, de a diákságot a tudományos problémák felé vonzó kiegészítő részére, amelyből a diákkör eleven élete csíráznék ki.

Bolla Ilona elvtársnő azt javasolta, hogy a diákkörök vitassák meg a hallgatók pályamunkáit, hiszen amugyis nagy idő telik el a pályázatok beérkezése és elbírálása között. A vita természetesen nem prejudikálna a díjak kiosztása tekintetében, de a diákság mégis azt érezné, hogy még érdemben szól hozzá a pályamunkákhoz.

Azt hiszem, hogy a két szakosság mellett látványosabb eredményeket a diákköri munkától nem várhatunk, de a jelenleginél lényegesen többet érhetünk el, ha az oktatók és a tanszékek a felbukkanó tehetségeket felkarolják.

Borzsák István: Csak a tavalyi pályázatokat látom kiirva a hirdető táblán, kérdem, miért nincsenek még az idén a páláyzatok kiirva?

Heller Ágnes: Vájjon nem lenne-e lehetséges, hogy a Történettudományi Intézet, a Munkásmozgalmi Intézet, a Párt- történeti Intézet bizonyos anyaggyűjtésekbe, tudományos munkákba bevonná a tudományos diákkörök tagjait. Ha csak egy kis követ is tennének le a tudományos munkában, ez emelné az érdeklődést a diákkörök iránt.

Nádor György: A mi szakunkon nincsenek diákkörök, de elmondom, hogy egy hallgatóm kijelentette előttem, hogy azért nincs kellő érdeklődés a diákkörök iránt, mert ezek lényegében pótszemináriumok. Ki kellene dolgozni egy módszerbeli különbséget.

Oroszlán Zoltán: Azt olvastam pár héttel ezelőtt, hogy az Oktatásügyi Minisztérium ezeket a tudományos diákköröket tudományos k±á diákegyesületekké kivámja átalakítani. Nálunk ezt három alosztályra kellene bontani: Kgjt történeti, művészettörténeti és régészeti alosztályra. Errevonatkozólag kérek felvilágosítást.

Nehézségeket látok abban a tekintetben, hogy a március 10-éig beadandó pályázatokat a diákkörök megvitassák és megítéljék, hogy esélyesek-e. Tapasztalatom ugyanis az, hogy az ilyen pályázatok az utolsó percben érkeznek be, sőt azután, tehát erre nem lesz idő.

Banner János: Javasolom mindenekelőtt, hogy a pályázatokat feltétlenül ki kellene irni szeptember folyamán, sőt nagyon jó lenne már a tanév végén kiírni, hogy a nyár- 3 -