Eötvös Loránd Tudományegyetem Történettudományi Karának ülései, 1953-1956 (HU ELTEL 10.a.1.)

1955-11-18 NYIK és TÖK együttes kari tanácsülés - 1./ „A tanár egyéniségének szerepe a nevelésben”

föl

— JM* hopy bizonyos l«lfcee«<ié«sel kezdett kezéé я tanulásnak

ée Jelfii pillanatbna K»t mosd kétes, bogy áll^vizsrá ja •Iá elég nagy btZ'ilwal nézek.

■.,- - _. i

z e:;.yAai tapasatolatok ét*fásának reppcmt tuigy eze- f*I»e m. £» -eg tudjak »atstnl »Uüfc3s-i><*r»»zt bnligstő- iaxn^fc, «Kik jm^yoa »ok nefcé&*á*?rel tedenfk а %тяЫш során, bogy на igazi ismeretszerzés з»ш@«ак számokra jelent к ísdelfnet áa kdmeüy fáradságot, bog? fcbbe sáli* b«le- л » ceügg**1, belefárad ** «aber, akkor ee*a fogják ast éreznit

Uu^y nekik enleas!fя Jte KülSa nafaá/.eéR'ík v^a, kenem belépnek

abVr^ m emberi kvzdsaégb«', amelyből úgy érzik, bogy «gyeidre ki rannak rek«»ztve. itt nagy«» sokat tudunk segíteni nazal» ka ákzintá» feltárjak énjét aebés»éheinket, -•'-.«gtor- ív.násainkat, ■ ежокпдк a tompa árákmek a súlyát, «mikor a* e ,ber illába ül а könyv mellett, «4,2 olrnsni sem tud. *t kiesik agyául», bogy «ж о ел к м% 6 sajátos elükéрееtt«égi Monyuk kőire tkezraéeye ée вм tudják, begy miBáen tmuláeban nemeik őröm irm, a a megtelélt égéséig szépe tg* és aosoly- • :«i, kenem igenis vér és verejték.

* " ;J -• ,. л" V , i, .

И о U: Igen t. T náosölésf Alikor ««gkőszőnöm eég egyszer B4ka Láezló «IrtIrsnnk «Kt а vnlobta tanéri egyéni- séget eug^rsd előadását, я kezzéeeóldk kiégéscités#it ás я*

6 vitszáró válaszát, akt e re^ésyfeet feje««» ki, bogy a kS- ybtkesé «ökétot, «melyet *» Tbrténéttudományi клг rendez velőnk kbaftesn, ugyanilyen áléoéu vegy »ér élénkskb vita slke* % testvártér

re fogj koronázni, 'issei Mgkbesbafts xxxxjtxtáxxxk jelenlétét és kére» « ütyely* 4» irodslnatndományi kér tanesékvezető nrefesszerbit és a tanszékek képviselőit, kegy szive «*•<!j•nek i t tmaradni•

"чГ ‘zf-Jkoo г) áe+е^-с jirfónyV"W^r

>

\

в

v-t

1

;