Eötvös Loránd Tudományegyetem Történettudományi Karának ülései, 1953-1956 (HU ELTEL 10.a.1.)

1955-11-18 NYIK és TÖK együttes kari tanácsülés - 1./ „A tanár egyéniségének szerepe a nevelésben”

- 44

így nem elszigetelt jelenségnek fogja fel, hanem a szocialista nevelési erkölcs és az oktatói ex*kölce me.gnyilv ánul i- s Лак. iárre azért van különösen szükség, mert hallgatóink tanárok lesznek és csak akkor kstfes lehetnek szocialista tan rok, ha azt nemcsak értelmileg, tankönyvön, pedagógiai előadásokon keresztül értik meg, hanem saját egyetemi évei alatt az egyes tanszékeken Is intézetekben személyesen tapasztalja.

Kardos Tibor elnök: Kivüi-e még valaki szólni? Ha nem, akkor én szeretnék néhány reflexiót hozzáfűzni.

Mindenekelőtt azt, hogy rendkívül sajn Íjuk, hogy nem tudtuk a kari ülést tegnap megtartani, de a Térsaaalmi és Természettudomünyi Ismeretterjesztő Társulat megkért bennünket, hogy halasszuk el, mert IC megyéből jöttek fel a társulat elnökei és megbízottai a közgyűlésre, amely meghiúsult volna, ha a legkompetensebb professzorok nem vehettek volna részt.

Amikor kézbevettem Bóka elvtárs teamtik g t, hogy megnéznem, melyik részhez illene hozzászólásom, akkor egy egész sereg ismeretlen világrészt láttm magam előtt, amelyekről csak sejtelemből tudtam, hogy mi lehet ben- nük. Ann 1 kellemesebb volt a meglepetésem, amikor r ájöttem, hogy nem fogok semmi újat mondani, vagy legalábbis nagyon keveset, mert ugyanazokat a dolgokat szeretném más szempontból megvilágítani, mint amit az előadásban hallottunk, vagy arait & hozzászól-sok felhoztak. Mégis engedjek meg, hogy máskép is megfogalmazzon ugyanezeket a dolgokat, mert ezzel & dolgoknak egy másik oldal 4t villantom fel.