Eötvös Loránd Tudományegyetem Történettudományi Karának ülései, 1953-1956 (HU ELTEL 10.a.1.)

1955-05-31 kari tanácsülés - 1./ Az év végi vizsgák kérdései - 2./ A hospitálás és gyakorló tanítás tapasztalatai

- 5 3./ "A tanszékek szervezzék meg évfblyamonkint a kölcsönös vizsgalátogatásokat és közöljék egymással - éspedig szóban - idejében tapasztalataikat, a vizsgaidőszak lejárta után pedig három napon belül közöljék tapasztalataikat Írásban a Módszertani Bizottsággal. A iizsga elbnőrzésében rásztvesznek, éspedig a tanszékkel szoros együttműködésben, a szakszervezet megbízottai is, akik tapasztalataikat 3zőban közük a vizsgáztatókkal, ill. a tanszékekkel, továbbá a^Módszei’tani Bizottság tagjaidig látogassanak meg néhány vizsgát és tapasztalataikról számoljanak be a Módszertani Bizottság vezetőjének, végül a Módszertani Bizottság vezetője az összesített tapasztalatokat foglalja össze röviden Írásban és közölje a kari vezetéssel."

Ehhez hozzáfűzi a dékán, hogy igy remélhetőleg meg lehet valósítani az elég széleskörű és beható viz3gaellenörzést, vizsgalátogatást és az égy a kari vezetés rendelkezésére álló összesített tapasztalatok nagymértékben fogják javítani a munkát.

4./ "A vizsgaidőszakban á tanszékek biztosítsanak a vizsgázóknak rendszeres konzultációs lehetőséget. A gyengébb^előmeneteld hallgatókat, különösen a munkás-paraszt származósuakat és szakérettségiseket tapintatos módon vonják be a konzultációkba és minden erővel támogassák őket."

Oláh József .vezető lektor beszámol róla, hogy a III.éven nagyjából befejeződött orosz nyelvi vizsgák átlageredménye történészeknél 3.75, muzeológusoknál 4.37» bukás nem volt és a hallgatók általában szépen felkészültek s a IV«éveseknél jobb volt a helyesírásuk, A gyakorlati jegyek átlaga I.éven 4-en felül van, It.t nem liberalizmusról van szó, hanem nagyon jó hallgütói anyagról; a lektorátusmagasabb^követelményeket támasztott velük szemben, mint az OM. Az első két évfolyam gyakorlati átlaga történelem - szakon 3»88, imzeológián 4.39» kari átlagban 3*9b, bukás nem volt. Az I.éven a szakérettek átlaga javult, igen szépen igyekeztek és a lektorátus is minden segítséget megadott nekik. Viszont a

II.évfolyam átlaga az előző félévhez és főleg tavalyhoz képest romlott. Ezek a hallgatók állandóan panaszkodtak, hogy 4-5 referátumot kell késziteniök, s előfordult, hogy a sok referátum es korreferátum miatt nem tudtak az órára rendesen felkészülni.

A vizsgákkal kapcsolatos kérdések tekintetében a szakszervezet igen keveset tett, bar próbálkozott, de beleütközött a tanszéki ellenállásba: a tanszékek legnagyobb гезге kijelentette, hogy a szak- szervezet ezekkel a kérdésekkel ne foglalkozzék, ezek állami feladatok, Aszakszervezet pl. szerette volna elérni azt, hogy azok a tanszékek, amelyekre a szakdolgozatok többsége esik, üljenek össze és beszéljék meg a szakdolgozatok egységes elbírálásának szempontjait, de az újkori egyetemes és újkori mggyar tanszékek közül az egyik halogató módon nyilatkozott, a másik kereken elutasító választ adott. A vizsgalátogatásokkal kapcsolatban a szakszervezet is kidolgozott egy javaslatot, amelyet most akar megküldeni a tanszékeknek s amelyben az a^kérés van, hegy a tanszék- vezetők a szakszervezeti bizalmit bízzák meg azzal, hogy a tanszéken belül Ő felelős a vonatkozó anyagok, vélemények összegyűjtéséért és az írásbeli jelentés megtételéért, tehát ne^usak a szak- szervezettel kapja meg a bizalmi a megbízást. Arra. is kiteljed ez a javaslat, hegy melyik tanszék milyen fizsgákat nézzen meg.

A szóbeli értesítést menet közben a szakszervezet is kéri, hogy a