Eötvös Loránd Tudományegyetem Történettudományi Karának ülései, 1953-1956 (HU ELTEL 10.a.1.)

1955-04-30 kibővített kari tanácsülés - 1./ „A nehézségek leküzdésére való nevelés kérdései az egyetemi és főiskolai oktató-nevelőmunkában” című minisztériumi anyag megvitatása - 2./ A „Jelentés a módszertani alapelvekről szóló miniszteri utasítás végrehajtásának ellenőrzéséről” című bizottsági anyag megvitatása

érHayeoftl n eerxism s-l« ;ii nlamu« efctr.téea, Je mn merülhet fel в jobboldalt tlhejli« VMJ* «blv-l г- -«ontb 1,

Vélne p nyelvászetl oktatás jal« átázásét.

'«gyetértele azokkal e konkrét Javaei«tokkal, »melyek в vidéki elhelyezést nyerő heligetekkel való /vOf 1^ Ikozás különbőzé formáival én yedéveetifc be* eoatatéeável каре sólet ben haagogttok el, «»eket г lesben a ftiJiiestárloiii felé továbbítjuk, réttben pedi.? Itt в keros próbáljuk a*gvni&«£tsiiit

Leűerer elvtársaé felesóleláee rendkívül fente* kéváéet retett fel kitti de « »oll ti kel imtám ö «ezek« pe sold eével". Egyet kell ár- teal őssel# hogy ebben az *ny«&haa fg maikor * vlni oftériem «at átlói ezzé, mW- »1 negye*?» súlyt kell «аякдек я kérdéseknek eges« telni, de ügyeikkor ledere r elet ér - nőnek Is látnia kell, nagy le es nig -5gy külön anyag, amely e világnézeti na veils prob léseit fog Je felvetni« /Lederer- Komat fist -neg kellene neadnnlf/ «ízt ölet etc-luk tudják. л-ти kell est £,ondóiul, Hogy ebb-1 ez «ny.e.-ből «zárt »ereit kl, mintha * bízott er • *u teljemon »HékeenOfc

tartotté voto«

A. beovidelml tanszéknek egyidejűleg" értekezlete folyik áe megkértek engem, bogy Itt tóimé о sei Je» néhány teseestяlotuketfmelyek dense* fülnek a aeháseé; ak leküzdésére velő neveléssel« Tudjuk «at, begy ■ z i f; . . , :z; .rátái, л к

♦tfeljewft ée.eeoportek mm végeitek egy Iliéiig példamutató maisát e uonyádelml tanulmányok terén, és ez 1* geosefdgg esőkkel a kér- lésekkel, ■ neházs 4<?ч lek'i adásével, illetőleg -»zok vállalásával,

AZt «nonüták, hogy elég nekünk e wt esekset félééit, a aonv-édelmi ökt«tást »ár nem tudjuk látogatni, fagáap orvét bt alezredes elv- ' tiSSSSl beszélgettem Ao megáll» olt fciak est, kegy « aagyedéves brligetülak Igán Jé ovoáré'syt ért 'k el *« simult félévben в többi eső portokhoz képest én komoly fejlődés volt eddigi mukká Jakhoz ké- ve««b ín • el 1 1- ? ■:■ - ; tit »SI tévé*« Hleptl itták

est,, hogy ennek egyik fóeke *z volt, hogy e önvédelmi tanszék önálló, ez ed-lelalmái nagyobb feladatokat állított г seliget6k •Iá, « mely okot mm lehetett oly »a .«-у szerűen m*?tfld*el9 nini eddig,

'■>оst ,-ár ft nOiAVó-ielri tanszék in u~y látJ", hogy *z 'ó&Sllé feledetek fokozott kitlsére és ez oktatás meehantkas részeinek bizonyos tér let re veié szorítása elősegíti ezt., hogy в hol Igeié béléssé ennek foatoseásét. -zt hiszem, hogy r* a vita, amely itt lezajlott# «tatja, ttgy fez шг- jsoíivJ-leli I нмияи e| ügye, hímem a«g keli rágná«шак nisten alkalaet ‘és itt к-а* atmen pig fel

; t i kt1 : ■ t • a t l^tsit,

гомкуекко mejd külön • kari 'lésen kit 'riav, hogy ez -«ennyire tud nmttálárulni » ;tivet leezeretet és n aokézsé^ek í kezdésének elssjá- titáeéuoz, de azt fonlolaa, uogy éltsléaoá^Tel kell vetni *zt is, ezt kellene még nyométékoeabkos Ляп.'súlyozni ng el«?.-.>rátum étiol- gz* -álénál, hogy fi* önálló ft la Jet ok ki ggebáto winden t^,ven, sztk- ;%fl táron, a vizsgára való felkéazUléeaél, e szemináriumi munka, a táriodelel 'Unkr területén végtlie kielégitá eredményeket for elérni,

áttérek a bt jelest á sefcre ъ Felhívom OktstéiSk fl.fyalr.n4t erre, hogy « '•IJüs el sejti 'Jnnei.teége» "laál n?iryo’'b számbsa jelenjenek meg, káwzb«s f * 1 szebft áulámajhk tizedik évforduló Jáittk meg ünneplésé né 1 szerzett t*peeztr!ate!ofc Is erre iattnek bena'taket ás «zt ti ezen, begy május el so.-в *eg'i?u3®pli'eo oly tu ?>lkplem lenne, e?.ol nemcsak akta tói aknák, értelmi sé..'-'lnJm«k e mk 4 eo a»t á ily el veié egybeforr - . Ide tazáveinkflek a kalláfstózággol vslé egybeforrotteé.^ét is dokumentálni lehet és Jé féléét «etetnénk «zen » téren |o a ha ligeti'