Eötvös Loránd Tudományegyetem Történettudományi Karának ülései, 1953-1956 (HU ELTEL 10.a.1.)

1955-04-30 kibővített kari tanácsülés - 1./ „A nehézségek leküzdésére való nevelés kérdései az egyetemi és főiskolai oktató-nevelőmunkában” című minisztériumi anyag megvitatása - 2./ A „Jelentés a módszertani alapelvekről szóló miniszteri utasítás végrehajtásának ellenőrzéséről” című bizottsági anyag megvitatása

- 5 IQ l

i,__.i i,- . ' r . ■ ... ■ i.' ■ lm. --C > ,;,ix n r t r^U&Ct, t?*jf

»sai^y fcátr гт, a Jjág Blsott:-fU; titkára ránt i tat, hogy a £jcs-tcvelÖ. иЫзкаeső rc5 •• tn éyХедере sói? ; in $../ c • ’ -vt 1тт.пс.'к/а1, * c:.. lég, ho-ry a hallatok as egyetért! amt-ában esaktaiieg Jék legyvnefc, fca- tmk nagyon !'WW8# h^y 8ta«g&t a*ttmk ie a tur.árl b3vai* tett lépéseket a «alt ■ vti ч te hi . ;

felhívta^a ^^«rtokoí; beiül egyef . 1 ■-% 'k figyeleiét arra, : о у »agat artá :iak ива felél se, & tat ári feivmtáenak* de est a t£vck£&y*

;í ■- :n ■ etette torát • •

Aa Tat bbi i ./Фес joggal- ■erillhettek fel kiítnások a ^il-Tt .relé • аешсэек а II* ;mk®, - hogy ne» 1 meg ш.ёщкё tanáraikat,

lebec lilik as előadásokat, t;ejs , tartják •Lrdmaeanek, ) о «.у a isrerrlré - rimwjfcra f%lfeéazQlJ|eaek, A* el'adások lekiesirgIbse rombolta ne 'к tekintélyét i.>* bált ex ellet: .

is сей a záron eredeenyefc, de «at á. mm -it tovább kell folytatni.

•■■- li. ea :. -m а» X«évfolyaHen le tapasrc c városi

éa vidéki hallaták ellentéte» sernek lekíis: ■ r '! e-oek tí

együtt kellek működni© a tanszékekkel. X fővárosi hallgat 'fc lebe* abüli к а iklr-Ык wshkáját és fdlényeékedftek- а ihbiek pedig - tííbfe-11 ас 'к - kükh

£%i:. Ö8»»«« ogy -а hallgat-к e*y réssé komoly neb saOgekkeX klisé a aa«»lrárb sl dolgosatok сШшй4»Ы] nslye-siráa tekintet eb*», Xapiiist jL.-.h* ' -Tit es a 1.:ш! a,cl i., h ■ ; t *4: írtét ben a jebbck MgltbotUc a gyengébbeket f ©« segíthetnek a teresé* fcek i . - mume-fareeet hallgat'£ »gitése esen a téren. 1з e*gydn С .to 3 1 С-1'•

А* ш ЬЫ i *$Ът аа egyetawen ia se- nyílváimlá jobboldali elfc%jié» egyik ■ i8a-«BBÖéval volt ka^euolatcr. A haliéit 'к egy re аз»

rudat osan aarm Törekedett, ,kr4-y !•: járása .r ki t aégbeverték

• }•.i^aéyrt iá. .■ - -ok is ш egy esetben hoz

ahhoa, hogy m bis* tekintélye öj se beeeüléee »e* r.e^felel^ a •■ той, 1*0* -volt koesely segítés a 11S* felé* A bis»«4»ek ém a temasék»' . olyas ke^oaoiatet kell terestел!Ск, шЛХуыоре |»éIdát adott írko- vies elvt-'гз* aki a tanácsülés --IStti napos fel a ff 'laléviil köztit©, begy síiiyee ertraekkel jog itt fi'o.: 1. Akostii ée eegkéréeste re r lelát'i, ni az ilito kérdés-, kröl a vélen^ye ée mit ki?sa ereyfcea lioasáéiixrrl, oatoíi, hOiSf a tanszékek éa а Г is* k^lc.-aönCaec 9e-.it.lék egysáat, a MS» és a tanesékek kapeaolat.ának eg.. U alapvető ror®á* Ja ak, Logy a tanasékek a Big*rvez. kel beess Íjék nms а ргоЪ1ев&kat^á;? a ^apr.est adatokat« Helye a le -.; , } • ilyen be*í 11-?“^+. a tanárok ie keséekényesnek olyan kéraé^ekbat, адеХуекЬет hibái latsaké вммр| Így a CIS* éremé ,r.o*y a tanárok i- • ülik шяйМ. > *

A Jele cértéktt ÉifjHi1sitÉdiTÍÉt■ég-.el Зшреео1а1Ь«а . fél kell. vet- ni, ogy нгг 1 ir >sá vaa^ ebbci -■ tek rtétbe.- , fory а -V. yér.'.Mt- len;íég el*>‘*ei..iti as ellenség sne-.káját, «aire a hallgat i% sóén ver nem ie ;;.0'--ielr.»k# '**?.ikor kijelentdate.ikkel' és sage á^mkk&l ral-- rsáy^gal lejáratják ar egyetemet# mert fegyvert aön:-.к evvel ás ellenség ker.é- bt. "-oa&tkoelk es a mellite r--- oblémira is.

A neveldcZamsásai'-- í 3 kültaaéaen а f IS* r-evelé»eakájában tehát fískúm t- tabban' keU^ár*«- . . . -.‘.nie annak, - о .•/ tanárokat nevelünk; a fí^v- &\m nr.ak erojsebten в*see leli : :ipt*...ol^-4j ia « teu.-ssékek »eveti-'SEnnká» jával ti esateli olyas tOxvábm kell ttegnyllváaijü&ia« iseay к ?>1ьа ée a taiisaékek kicsiiyar ж rbeeeéljé'k as öesses kari problémákat.