Eötvös Loránd Tudományegyetem Történettudományi Karának ülései, 1953-1956 (HU ELTEL 10.a.1.)
1955-02-19 kari tanácsülés - 1./ A félévi vizsgák értékelése és a második félév feladatai
/László/ li /Az 1955*február 19-i • tanácsülés jegyzőkönyvének harmadik része./ I.Toth Zoltán dékán ezután a következő határozati javaslatokat terjeszti elő': "1. Javaslom, hogy a karközi és tanszékközi munka megjavitása ёз megszervezése érdekében az egyes évfolyamokra vonatkozó tanszékek vezetői, illetve képviselői havonta egy megbeszélést tartsanak, amikor közös ügyeiket megtárgyalják, az egységes szempontokat és eljárásokat kidolgozzák és a megfelelő értesüléseket is szerzik közös hallgatóikról.” Evvel kapcsolatban megjegyzi, hogy a kar kéri majd a testvérkartól, hogy ehhez szintén járuljon hozzá, mert ha ez hivatalos kötelesség lesz, akkor mégis szármázik belőle jó, s a selejtezést csak igy lehet megoldani: az illető hallgatókkal foglalkozó oktatók igy közös plattformra tudnak jutni. Véleménye szerint nem jelent túl nagy megterhelést a tanszékeknek, ha havonta vagy hat- hetenkint egyszer ülnek össze. Lederer Emma és Incze Miklós ezt a megterhelést soknak tartja,mire I.Toth Zoltán dékán megjegyzi, hogy nem feltétlenül a tanszékvezetőnek kell eVfrel : foglalkoznia, hanem a tanszék az evvel való foglalkozásra az illető évfolyam részére valakit majd kijelöl. A tanácsülés az 1./ határozati javaslatot avval a módosítással fogadja el, hogy fálévenkint háromszor kell ilyemjsgx megbeszélést tartani. I.Toth Zoltán dékán ezután előterjeszti a következő határozati j avaslatot": ”2./ A liberalizmus kiküszöbölése érdekében az illetékes szakokkal a mostani megbeszélés tenorjában megbeszélést folytatunk, de ugyanakkor felkérjük a születendő évfolyamközi 'és karközi tanszéki értekezleteket is, hogy ők maguk is saját hatáskörükben és saját vonatkozásaikban feltétlendl foglalkozzanak ezzel a kérdéssel.1' A tanácsülés a 2./ határozati javaslatot elfogadja. ,r3./ A' szakérettségisekkel való intenzivebb foglalkozást szintén ezek az értekezletek is - nemcsak a tanszéki értekezletek - tűzzék ki és beszéljék meg a teendőket,^ különös tekintettel a konzultációkra és azokra a tapintatos módszerekre, amelyekkel el lehet érni, hogy a húzódozó gyengébb hallgatók vegyék igénybe a konzultációkat.” Evvel kapcsolatban megjegyzi, hogy a szakérettségisek kérdéseivel egyik közeli kari tanácsülés fog érdemlegesen foglalkozni a nevelés kérdései kapcsán. A tanácsülés a harmadik határozati javaslatot elfogadja. "4./ A fegyelem megszilárditása érdekében a tanszékek következő tanszéki értekezletükön érdemlegesen foglalkozzanak feladataikkal, pl. az óralátogatások és a vizsgafegyelem, általában & fegyelem kérdéseivel.” Ehhez kapcsolódva megjegyzi, hogy a fegyelmezés kérdésé elsősorban
