Eötvös Loránd Tudományegyetem Történettudományi Karának ülései, 1953-1956 (HU ELTEL 10.a.1.)
1954-11-27 kibővített kari tanácsülés - 1./ Hallgatók és volt hallgatók pályadíjainak, valamint az oktatók prémiumának átadása - 2./ Oktatási és nevelési kérdések a karon
üGv i Oláh J гЪъ 4 : Mi is iratunk dolgozatot, kettőt is, a dolgozat is számit a gyakorlati jegy tekintetében, de nem csak az számit. Nem lenne tehát helyes, ha a honvédelmi tanszék csak a dolgozat alapján állapítaná meg a jegyet, mert a gyerekek arról beszélnek, hogy van, aki ötösre feléL mindig, de nem tud Írni. A gyerekek felelnek a foglalkozásokon, s ezeket a feleleteket és az Írásbeli dolgozatokat összefoglalóan kell értékelni. Holló főhadnagy: Nem készültem, és ezért eléggé rendszertelen volt a felszólalásom. Félév közben az úgynevezett évközi ellenőrzőket megcsináltuk. A Felsőoktatási Szemlében ki is jött, hogy ez beszámít a félévi eredményekbe. A hallgatóknak a gyakorlati foglalkozásokon tanúsított szereplését jegyezzük és ezeket is figyelembe vesszük, sőt mód van arra, hogy aki gyengébben áll, javíthasson. A szakaszparancsnoknál kiirtuk, hogy melyik hallgató áll gyengén, megvan rá a mód, hogy konzultáció keretében is beszámoljanak az egesz anyagról. Csak abban foglalunk el merev álláspontot, hogy most, a félév befejezésekor nem fogadunk el reklamációt és megadjuk azokat a jegyeket, amelyeket a hallgatók lelkiismeretünk szerint megérdemeltek. Á félév végéig viszont foglalkozunk velük. В anner János: T. Tanácsülés! Az ifjúságot nyolc vizsga terheli, Mi lesz, ha beszámolóként három óra hosszat tartó dolgozatirást rendelünk el, mert hiszen na a nonvédelmi tanszéknek joga van ezг megtenni, акког mmaen előadónak joga van rá. Közös platformra kell tehát jutnunk. Ha a főhadnagy^elvtárs úgy érzi, hogy el van szigetelve a karon belül, az ilyen intézkedésekkel a tanszék még jobban elszigetelődik, mert nem simul hozzá ahhoz, amit a vizsgarend szabályként előír. A minisztériumból érkezett rendelkezés alapján összeállítottuk a vizsgarendet, s például a régészhallgatók számára nyolc vizsga jött ki, ezenkivül vannak gyakorlati jegyek és három beszámoló, de ez csak az első félévben van igy, a második félévben még rosszabb a helyzet. Az eredeti rendelkezésben az volt benne, hogy hat vizsgánál több nem lehet. Miért játszunk ezzel? Hiszen tisztára játék, hogy vizsgákat tartunk, beszámolókat tartunk és gyakorlati jegyeket adunk, amikor ezek kivétel nélkül vizsgák, a hallgatók számára tökéletesen mindegy,^hogyan hívják. A nyolc vizsga közül csak négy van a saját tárgyukból, két vizsga van történelemből beállítva. Ráadásul a régészek háromszakosak lettek, Tessék tehát elképzelni azt a megterhelést, amelyet az ifjúság ebben az esztendőben elszenved. A helyzet ugyanis az, amiről a karyiem tud, hogy az a kívánság merült fel? hogy általánosabb legyen a régészképzés, mert egészen jól érthető módon azt az embert, aki ősrégész volt, nem lehetett másra használni, mint ősrégészetre,^ugyanígy volt a római régészetnél, tehát nagyon merev volt a szakok szétosztása. Ne történjék meg az, hogy kiküldünk valakit az Alföldre és fogalma sincs a népvándorláskori és a középkori régészetről, pedig a múzeumban nincs másik régész, A régészhallgatók tehát kénytelenek más régészeti tárgyakat is tanulni, de ezzel a heti három órával és a hozzávaló vizsgával terheltük meg őket, ez két tárgynál hat óra. Helytelen tehát, hogy ugyanezeknek a hallgatóknak történelemből mindkét félévben vizsgájuk van. Természetesen mi a magunk részéről mégiscsak a magunk szakmáj át^ tartjuk olyan fontos tárgynak, amelyből vizsgázxnia kell a hallgatónak, mert akkor miért hallgat. Az azonban meggondolandó, hogy idegen szaktárgyakból miért kell két féléven keresztül vizsgát tennie. Ezt kizárólag az ifjúság érdekében mondom. Hozzáteszem, hogy hallgatóink nem^panaszkodnak a túlterhelés miatt sem Oroszlán kollégámnál^ sem László Gyulánál, sem nálam, de a legmagasabb óraszámmal vannak igenybevéve, mert pótolni ok kell olyan tárgyakat, amelyeket eddig nem tudtdc hallgatni. Amikor tehát a hallgatóság azzal jön, hogy csökkenteni kell az óraszámokat,