Eötvös Loránd Tudományegyetem Történettudományi Karának ülései, 1953-1956 (HU ELTEL 10.a.1.)
1954-06-10 kari tanácsülés - 1./ Vizsgakérdések - 2./ Tantervi kérdések - 3./ A tudományos kari munka kérdései - a./ Beszámoló a Kari Évkönyv anyagáról - b./ a Tudományos Diákkörök idei munkájának tapasztalatai és jövő évi feladatai
I fkvT sál a negyed evfwiy*0iOB 5.8, *s ««U ballgatókn 1 pedig 4.rá e« átlageredmény, - A ezuvjei peri ocust illetlen többször felmerült Itt «ж a kifogás, hogy * hallgatók ss-úséra unalmas ez az lamert Anyag. Heg kell ляопЬы* áll up It uni, bogy * hallgatóit éppem e «soviet pert&uuet Illetően nem adtak megfelelő feleleteket ex egye* kérdésekre, - A iiaovjetunió története t^jsa^'ken önkéntes és egyéni ken- zultlciókat tartunk, ae bizom шл% Igen kevés hallgató vette Igénybe, úgyhogy főleg e jevjetunió történetiből eeeperte# konzultációkat tart szükségesnek. Megtörtént a megbeszélés a wttlm nyi osztállyal |ЬЪш e tekintetben, hegy «ég » vizeik előtt uín.m csoport legalább egy csoportos konzult iüióra jöjj#» «1* ik> •... ;Ázáni »eglUspitjs, hogy * Tbrtéaettuuoaá-nyl Karon jobbak a vizsgaeredményeik, «int a Hyeiv- é* Irea&loatuuo« nyl karó», ami , **t bizonyltja, hogy itt a marxi et a- leniniét a ismeretek Ír lat nagyobb a* érdeklődés ée ez le Indokolja azt, hogy a politikai gazda» aigtaa ekUtőea aeghozzzijaboüjék. A kipitallzme* politikai gazdaságtanát jobban s#}’titették el mlMülgatókf jobb» érdeklődtek trést*. mert kevesebb a fedés, adat a asocitlianas жуаДОя*!. A tapasztalat ez, hogy a szocializmus politikai gazdaságtan-t és a kom- lauxdzuueba velő átmenetet rendszerint kettesre, legjobb esetben közepesre tudj lk a hallgatók. A azazeológus csoport n lünk is azok közé a csoportok közé tartozik, «melyek a legjobb eredményi érték el a vi sag .tken, * «wia irtomban is nagy érdiklédést Is 'műveltséget tanúsítanak. A VÍMga*f*d»ényük 4.2. Ha U as »eh asoel ltjuk a* >tiages vizsgaeredményeket, amelyeket * k*ron tapasztaltunk, hasonlók as eredmények a iái tanszékünkön 1*. Itt élénk derültséget váltott ki az, hogy a hallgatók további kérdéseket szeretnének kapni, pedig ez %m- * p esz talk *tó, ha a hallgató gyengének érzi feleletét, vagy nincs megelégedve a jegyével, A tans зек által aacit jegyeket t.irgyilagoeen magalapézettakn ak tekinti, bár Kékes elvtárs megjelent agy vizsg a és liberálisnak tartott egy jeles oszt lyzatot azzal, hogy akkor mL% kap Qyenee, de a jelesek közt van különbség. T. Tóth éolt-.ía dékán utal m idő eUrehalaoott voltára, Javasolja, hogy Székely elvtár# hozzászól-is a ut in ezt a tárgyat fejezze be a kari tanácsülés. *• ósékelvQ'&vky dék^hkelyette* r mutat arra, hogy a minisztérium képviselCj# am értett egyet azzal, hogy a levelező tagozat#® as, aki jól tudja a jegyzetet, megkapja a jelest, .zen ml le csodálkozunk, akiknek «zeabaA Így kell osztályozni. A vizsgán tulajdonképpen két dologról kell »zimot adni, le^&l ibbis a délelőtti ée az esti tagozaton, hogy ma tudja az day«got és mennyire sajátította el az ön'lló gondolkozást. A levelező tagozaton az önálló vondolkodia okaitaUSára nincs mód. A minisztériumnak kellene gondolkoznia azon, body milyen megkötő ttsé eket kellene itt szervezni. Jelenleg olya® ritk;» кйрп-jc előadást, hogy ne* lehet úgy; л est megkövetelni, mint a délelőtt!, és *z esti tagozaton. Ezeknek az előad'soknak tényleg cs«k az a feladatuk, hegy áttekintést adjanak arról a v-£CO oldalról, Mely egy időszakban megtanulandó. Az «0$ «igkövető jellegű konferencia sem elkalsas arra, hogy önállóságra neveljen. Uozzé kell tenni, hogy mind az elérni sokra, mind a konférénél .kra az jár «1, aki é pen dear, viszont a tanár köteles megadni a jelest a hallgatónak, ha a jegyzetet tudja. Lelkiismeretűnkkel ellenkező«® cselekszünk, de Így kell tennünk. A levelező tagozat hallgatóinak adottságai mellett nagyon nehéz nekik kötelező olvas» nyokat előírni* Marxista olvas® nyokal «slunk ki, de azokat már eleve ismerik. Ezen man 1 is iakíbb gondolkozni kell, mert a pedagógiai főiskolát végzettek tovább kép»««« is levelező tagozaton történik. Itt fennáll a«, hogy érpen azon a vonalon nem fogjuk őket sokkal jobban tov^bbképezni, abol a pebagégUá főiskola nem gyújtott sokat, ;<*gyobb méretben adjuk elő
