Eötvös Loránd Tudományegyetem Nyelv- és Irodalomtudományi Karának ülései, 1955-1956 (HU ELTEL 9.a.1.)

1955-11-18 / NYIK és TÖK közös kari tanácsülés - TÖK és Nyelv és Irodalomtudományi kar közös tanácsülése - 1./ „A tanár egyéniségének szerepe a nevelésben”

- 7 4 5 1

turális élet perspektíváját nyitotta meg előttük, a ta- nitványok iránti ezeretetre tanította őket. Nem utolsó sorban voltak jelentősek ezek az összejövetelek abból a szempontból, hogy oda az akkor még az egyetemen ritkaság- számba menő nőhallgatókat is befogadták. Az egykorú diáklapokból, a Virágfakadásból látjuk, hogy a nők helyzete a társadalomban egyetemünknek egyik központi problémája

volt. Mit segitett azon, hogy a Hoffmann leányok is ott ^ ( ültek ezeken a Riedl-teákon, vagy Reinhardt Piroska ott

mondhatta el, hogy mi a véleménye az Árgirus királyfi széphistóriájáról és folytathatnánk ezt még igy sokáigl Vagy mit jelentett számunkra Gombocz Zoltán néha látszólag rideg igényessége. Amikor első év„es koromban először kerültem be a szemináriumába, kezembe nyomta Fonetikájának angol kiadását és azt mondta, hogy ebből 5-6 fejezetet ismertessek a következő órára. Araikor azt mondtam, hogy nem tudok angolul, azt felelte: sajnálom, minden nyelven kell tudni,és kiment a szobából. Azonnal vettem

egy angol nyelvtan és egy angol szótárt és egy hétig egye<

bet sem csináltam, mint preparáltam a ±h Fonetikát. A következő alkalommal jutalmul

cimü müvét kaptam meg, amiről azt sem tudtam megállapítani, hogy dánul van-e vagy svédül. /Derültség./

Nem szaporitom tovább ezeket az iránymutató példákat.

c

Csak azt mondhatom, hogy ez ma sincs máskép, fijrakxatxle Ha van köztünk olyan szerencsétlen, akinek már volt része abban, hogy egy cikkét a Magyar Nyelvhez benyújtotta és ott a cikket Benkő Loránd szerkesztette meg, az nagyon jól tudja, hogy ez mit jelent. Vagy ott van Pals Dezső,