Eötvös Loránd Tudományegyetem Nyelv- és Irodalomtudományi Karának ülései, 1954-1955 (HU ELTEL 9.a.1.)

1955-02-24 / kari tanácsülés - 1./ Beszámoló az elmúlt félév munkájáról - 2./ Folyó ügyek

-7<LPl~

a kifizetésnél nem volt zűrzavar. Az előlegek kifizetéséről nálunk a pártbizottság intézkedett. Nem tartja azonban jónak az ösztöndíj megállapításának rendszerét: az összeg nagyságát a tanulmányi eredmény és a szociális helyzet együtt adja, ezt a kettőt mindig újra kell egyeztetni közvetlenül a vizsgák után. Javasolja, hogy a vizsgákat már január 20 után fejezzék be, a kereseti igazolásokat pedig a tanév kezdetét megelőzően augusztus 1-ig adják be. A jelentés nem eléggé önkritikusan vizsgálta a dékán ás a tanszékek közti kapcsolatot. A tanszéki problémákkal - így az újságíró tanszékiekkel sem - a dékán nem foglalkozott elég intenzíven. C maga háromszor fordult hozzá írásban, többször szóban, azonban egyszer sem kapott kielégítő választ. A kari tanácsüléseken valóban elburjánzott a minisztérium bírálata, azonban helytelen és felelőtlen módon. Számos tanszéken keresztül bizonyos hírek túlkorán eljutottak a hallgatókhoz, ezzel egyrészt a minisztériumot lejáratták, másrészt éles hangulatot alakítottak ki ellene. Értesülése szerint még semmi érdemleges nem történt a tudományos ülésszakkal kapcsolatban. Az ideológiai oktatás mai rendszerét nem tartja jónak. Semmiesetre sem helyes, hogy professzorok számára egyes fejezeteket adnak ki leckének. A kari vezetés a DISZ kérdésében sem volt önkritikus, nem regisztrálta a mutatkozó biztató jeleket, sem pedig azt, hogy a korábbi rossz munkáért számosán felelősek. Két évvel ezelőtt még DISZ titkár sem volt. Amikor lett, nem kapott irányítást sem a kari vezetőségtől, sem a pártszervezettől.

A DISZ vezetés új módszerének eredménye már kezd mutatkozni. Annakidején a turulnak tekintélyes egyetemi tanárok voltak a vezetői. Felveti a kérdést, milyen hatással volt az új rendszer a levelező hallgatókra? Büntetik őket, mert tanulnak? Segítséget sehonnan sem kapnak. Az e t;éren hozott intézkedéseket felül kellene vizsgálni, mert így elsősorban a munkás-paraszt származású hallgatok maradnak el. A Toll kérdését a Tudományegyetemtől különválásztandónak tartja, tanszéki célja van és nem volna helyes egyetemi lappá tenni. A tanszék hallgatói szívesen rés-ztvesznek a Tudományegyetem szerkesztésében. A fegyelem kérdése igen bonyolult, a jelenlegi rendszabályok nem sújtják komolyabban a hallgatókat, a lógási lehetőségeket pedig szűkíteni kellene. Túl gyakran produkálnak orvosi igazolványokat. Ami a kari átlag magasságával kapcsolatban a liberalizmus kérdését illeti, nálunk a tudás nehezebben ellenőrizhető, mint a TT karokon. A hallgatók nevelése nagyon is vajúdó kérdés, értesülése szeiint nem mindenki áll szil Irdan a népi demokrácia mögött, felmerülnek a sovinizmus, antiszemitizmus problémái. Ezek szerint tehát, amíg e fentieket nem küzdjük le, hibásan foglalkozunk a hallgatókkal, a helyes foglalkozás módszerét kellene kidolgozni, elsősorban a kari vezetésnek.

Turóczi-TpOstier József reflektál a felhozott Turul-példára, amelyet rossznak íart. Németországban a tanárok valóban törődnek az ottani DISZ-szel. Az egyetemi lapba egyetemi tanárok irnäi.

Horváth Károlyné hozzászólásában elmondja, hogy a kari vezetés és a зга1 szervezet kapcsolata valóban személyes volt, mert ez utóbbit egyedül ő képviselte. A Szakszervezeti Bizottság ennek ellenére működött. A mozgalmi fegyelem mindamellett nem kiváló, az egyetemi oktatók sem járnak elől jó példával, ha kéréssel fordulnak hozzájuk, annak nem tesznek eleget. Ennek eredményekében egyes szakszervezeti funkció- náriusok agyon vannak terhelve munkával és nem tudnak tudományos munkát végezni. A szakszervezeti taggyűlésen 244-ből 57-en jelentek meg, az oktatók közül egyedül^Ágoston György. E taggyűlésen egy év munkájáról számoltak be, most kénytelenek a beszámolót lerövidítve sokszorosítani és szétküldeni. Helytelen, hogy az egyetemet üzemnek tekintve villanypazarlásért megbüntették, holott a mi keretünk nem áll arányban az üzemi fogyasztással. Világításra szükségünk van. A szakszervezet javaslatot készít: vizsgálják felül, hogy az egyetem e téren ugyanúgy bárálandó-e el, mint más hivatalok? A közönségszervezést két aktiv*