Eötvös Loránd Tudományegyetem Nyelv- és Irodalomtudományi Karának ülései, 1954-1955 (HU ELTEL 9.a.1.)

1954-12-16 / NYIK, TÖK ÉS ÁJTK közös értekezlete - Aktiva értekezlet Tamás Lajos rektor elnökletével

- 1б4 kardos Tibor elvtára a módszertani bizottságok szünetelését helyteleníti. Kyil bizottságokra gondol. Valóban nagyon helytelen, ha ezek szünetelnek. Ezt már az Oh. is észrevette és a jövőben ezek* a bizottságok fokozott mértékben fognak működni, különösen a tantervek kidolgozásában, a programok elkészítésében továbbra is, éspedig nagyobb mértékben fogjak ezeket igénybevenni. Аж egyetemen folyó tudományos munka fontossága nem vitatható^ és én magam sem tagadom, hogy az erre és a következő övre el6irányzott összegek nem akkorák, amilyeneknek kellene leru iok. Törekedni fogunk, hogy ezeket az összegeket a következő években felemeljük.

tanner elvtárs a régészet problémáit vetette fel, rámutatva, hogy a kis szakoknak is kell megfelelő tanszemélyzet. Ezt a konkrét kérdést közelebbről meg kell nézni, hiszen a létszámnormáról való rendelkezés lehetővé teszi, hogy egyes tudományszakokon tudománypolitikai szempontból norma felett is lehessen tanszemélyzetet foglalkoztatni, Ami a végzettek irányítását és azt illeti, hogy a tanszékeken nincsen állás, az világos, hogy az a helyzet, amely az elmúlt evekben, az egyetemek rohamos fejlődése idején volt, amikor a frissen végzettek mindig uj állásokat is hoztak, amikor megállapodik a fejlődés, tovább nem tartható fenn s az újonnan Végzettek csak cserével helyezhetők el az egyetmen.. Hogy a múzeumokban és egyeb területeken nem oda kerülnek a végző hallgatók, ahová az elosztó bizottság javasolta, azt nem lehet teljesen kiküszöbölni. Amikor kováié tehetségű, speciális érdeklődésű hallgatóról van szó, a személyes kapcsolat felvételét ajánlom avval a szervvel, amely az illetőt alkalmazni fogja s remélhetőleg ezen a vonalon eredményt lehet elemi. Egyébként nem hiszem, hogy teljes mértéiben biztosítható legyen az, hogy pl. a ifcioüocrikasjgdt népművelősügyi fciniaztérium egy muzeológust mindig pontosan arra a munkahelyre tegyen, amelyet az egyetem javasold

A diákotthonok fűtése nem kielégítő, mert szénellátásur<kk az idén még nemmegfelelő. Reméljük, :o,y az idén^ jobb 1езг a helyzet, mint tavaly, és jövőre még további javulás lesz.

Szilágyi elvtárs arra hivatkozik,hO£у én agy kézikönyv kiadósát helyeztem volna'kilátásba a tanulással каре olatban. n nem ellenzem ilyen kézikönyv kiadását, de nem ígértem meg, hanem azt mondottam, ho у a tanulás módszereivel foglalkozni kell. Haggon helyes, hogy - ahogyan Szilágyi elvtárs is/teszi - a hallgatóságot meg keli tanítani tanulni. A tanulás módszertanának kidől o- zásóhoz az OM i3 meg fogja adni a segítséget és amennyiben indokoltnak mutatkozik egy ilyen kön v kiadaea, ez i3 lehetséges.

Azt hiszem, leghelyesebb, ha az oktatók saját tapasztalataikat érvényesítik, gy-egy tanszéknek ki kell alakítania a neki megfelelő módszert, hiszen ez minden tantárgynál különböző, i-n mindenesetre nem ellenzem, hogy erről egy jő módszertani könyv legyen.

barek élvtára nehezményezte, hogy döntések születtek az egyetem megkérdezése nélkül. Valóban a nyár végén és ősszel, amikor rendkívüli* takarékossági intézkedések történtek, gyorsan kellett hozni olyan intézkedéseket, amelyeket аз egyetemmel nem beszelhettünk meg, mert erre nem volt elég idő. Itt az OL-et valóba- éi*heti az a jogos vád, hogy talán erősebben kellett volna küzdenie azért, hogy ezeknek az intézkedéseknek az, életbelépése