Eötvös Loránd Tudományegyetem Nyelv- és Irodalomtudományi Karának ülései, 1954-1955 (HU ELTEL 9.a.1.)

1954-12-16 / NYIK, TÖK ÉS ÁJTK közös értekezlete - Aktiva értekezlet Tamás Lajos rektor elnökletével

- 12?. Ezt аз oktatást ilyen oktatói létszámmal csak úgy lehet ellátni, ha az OM. a külső el- adók kérdését "liberáliaabban" kezeli, hiszen olyan külső előadókról van. зг<5# akik országos, sőt európai

viszonylatban is nagyon jól megállják helyüket és megteszik art a szívességet, hogy az egyetemen oktatnak, mert azzal a pénzzel amit kapnak, ni. сз megfizetve befektetett ^munkájuk, amelyek leg- nagyobbrászét sa„át tudományos munkaiéietőségeiktő1 lopják el s ' nélkülük az említett szakok akkor sem tudnának megélni, ha nagyobb lenre a tan3zemélyzet.

Ami a "kirándulási dijak1* beszüntetését illeti, nyilván, a szvr-»n- osétl-.m "kirándulás" sző ^tévesztette meg az 01 -t, pedig a tanulmányi utak úgy voltak beállítva, az említett szakok tervében, mint z oktatás bármelyik más részé* Kéri, rogy ezeket a tan.1- t*anyutakat az ür isiiét tegye lehetővé* pe nemcsak a^tanazék к vezette^ egész ifjúságról van itt szó. Az idén premizált dől ozatok között a r részek igen nagy számmal szerepeltek* Ezekhez a dolgozatokhoz azonban le kell utazni vidékre és itt nemcsak az utaz-о költségeiről, hanem a fényképezés stb, kiadásairól is van зzó.

Elmondja, hoyy a régészet oktatói már tárgyuk természeténél fogva is egy életen keresztül kontaktusban maradnak a^náluk végzettekkel, de fájd sziwel látják, hogy hallgatóik irányítása véglegesen nincs a kezükben, kénytelenek elengedni az egyetemről Kiváló ] ligátokat, mert nem tudnak számukra egyetlen tarárseg ei állást biztosítani* Az egyik va у másik ilyen végzett hallgató bizonytalan, hogy meddig lesz még Budapesten, mert az uj elv szerint Vidéken kellmegkezdeni a szolgálatot, esetleg olyan helyen, ahol nem less egy egéaz sorozat Archeológiái értesítő, mert a bezuzás alkalmává az iskola igaz-,at ósága megseitibi sitt ette. mindig akad hallgatóink között néhány olyan, aki arra való, hogy ne csak a budapesti nruzeum, hanem a budapesti egyetem számára.neveljék, és ezek ma tökiletesen kicsuszn к proreaszóraik kezéből, úgy tudja, hogy a tanári pályán többé-kevésbbé figyelembe veszik azt, amit a szétosztó bizottság ok javasolnak. A muzeológus proféss-oro- kat is meghívják ilyen értekezletekre, de például a mait esztendőben kiderült, hogy egyik hallgatója sem kapta meg a bizottság java solta elhelyezést. Ennek a helyzetnek orvoslását kéri*

Avval kapcsolatban, hogy nálunk diákszállók és nem diákotthonok vannak rámutat arra, hogy diákotthonnak ma ának az egyetemnek kell lennie, ahol legyen módja a hallgatónak egész nap nyugodtan dorgoz ni, ma zonban az egyetemen fütetlen, vagy rosszul fütött helyiségekben az ifjúság egészsége veszedelemben van.

Szilágyi Lóráncl prof es t-:-or i úgy értette, hogy az OUUa tanulás kér- 'dóséról” programmot vagy kézikönyvet óhajt Összeállítani, ami/ rend kívül hasznos volna. A hallgatók ugyanis nem tudnak tanulni, tanulásuk ugyanolyan szajkózás, mint a középiskolában volt. Ha az QM evvel a rendkívül fontos^kérdéssel komolyan foglalkozik, ez a jpvo nemzedék tudományos munkáját is előrevinné* A tanulásnak és a tudó mányos munkának kezdete a jegyzetkészítés. Fagyon örvendetes, hogy az a szempont uralkodó, ho.y a hallgatók maguk készítsenek jegyzetet. Egy általános tanulmányi Útmutató ebben a tekintetben sok tanácsot adhatna,