Eötvös Loránd Tudományegyetem Nyelv- és Irodalomtudományi Karának ülései, 1954-1955 (HU ELTEL 9.a.1.)

1955-07-08 / kibővített kari tanácsülés - 1./ Jutalomosztás - 2./ A nehézségek leküzdésére való nevelés - Határozatok, mellékletek

mH

шра

Щ

855-128/1955.

JEGYZŐKÖNYV

Bz ELTE Nyelv- és Irodalomtudományi Kare 1955. július 8-án tartott kibővített kari tanácsüléséről.

Napirend:

1. Jutalomosztás. Előadó в dékánhelyettes.

2. A nehézségek leküzdésére való nevelés. Bevezeti Ágoston György egyetemi docens.

Kardos Lajos dékánh. ismerteti a kibővített tanácsülés első napirendi pontját, s jutalmak kiosztását. Hangsúlyozza, hogy e. jutalmak ezúttal is a kiemelkedő teljesítmény méltánylását célozzák, különös tekintettel s nevelői szempontokra, s így elvileg ez a napirendi pont szorosan kapcsolódik a második napirendi pont vitaanyagához. Eelolvassa a jutalmezottak névsorát és közli a jutalmak összegét .

Lengyel Béla rektorh. részletesen ismerteti Kardos Lajos dékánh. érdemeit, kiemeli felelőssegei és nagy hozzáértéssel végzett jó munkáját, Bóka László dékán betegsége idején/ és kéri, hogy a kari vezetés elvi álláspontjait még nagyobb határozottsággal képviselje a felső szervek előtt. Jó munkájáért átnyújtja a jutalmat. Jelzi, hogy a Kar dolgozói közül jó munkájuk elismeréséért a Közoktatás kiváló dolgozója kitüntetések kerülnek majd kiosztásra.

Peis Dezső professzor; felvilágosítást kér, hogy a jutalmak kiosztásában milyen szerv döntött.

Kardos Lajos dékánh. megadja a felvilágosítást, Isis Dezső professzor azonban a felvilágosítással nem érzi magát megnyugtatva.

A dékánh. szünetet rendel el.

Kardos Lajos dékánh. felkéri Ágoston György tanszékvezető docenst, hogy tartsa meg a nehézségek leküzdésére nevelés problémai cimü vitaindító referátumát.

Ágoston György tanszékvezető docens megtartja előadását.

Kardos Lajos dékánh. kiemeli az előadás értékes szempontjait és a maga részéről is helyesli Ágoston Györgynek az írásbeli vizsgák fontosságára és a hallgatóknak az ismeretterjesztő munkába való bevonása iránti javaslatait.

Kardos Tibor professzor: a referátum nevelési szempontjai helyessé- gét a tudományos ülésszak tapasztalatainak oldaláról világítja meg.

Az írásbeli vizsgákra■vonatkozó javaslatot helyesli. Szintén aggodalmát fejezi ki a pedagógiatörténetnek mint kötelező előadásnak tantervi megszüntetése miatt. A felvetett probléma megoldásának egyik módját a követelmények fokozatos, állandó emelésében látja.

Irenesényi-Waldapfel Imre professzor: a kérdést a neveléstörténeti kollégiumTcoTéTézővé teTele, a vizsgák részbeni írásbelisége, a szigorlati módszerhez való visszatérés és a szakdolgozat elkészítése szemszögéből vitatja meg. Ismét felveti в szakdolgozat időbeli előbb- rehozása kérdését.

Szabó Dénes docens: a kérdéshez a pontosságra és folyamatos, kitartó munkára-neve lés szempontjából szól hozzá. Hangsúlyozza, a szabadon