Eötvös Loránd Tudományegyetem Nyelv- és Irodalomtudományi Karának ülései, 1954-1955 (HU ELTEL 9.a.1.)

1955-05-24 / kari tanácsülés - 1./ A tantervkészítéssel kapcsolatos tapasztalatok - 2./ A kar fegyelmi helyzete - 3./ Folyó ügyek

-4jelenes terén. Kéri a tanszékeket, hogy helyesen értelmezett vizsgaelőkészítő módszerekkel, rendszeres tanszéki készenléttel, tanácsokkal, konzultációkkal segítsék a vizsgák sikerét és különösen viseljék szívükön a szakérettségis, valamint munkás- és paraszt származású hallgatók tanulmányi ügyeit.

Általános megjegyzésként említi, hogy a hallgatók körében a jobboldali elhajlás kedvezőtlen tünetei mutatkoznak. Ilyen tünet pl. az a tanulmányi lazaság, amibe a hallgatóság különböző felelőtlen reformhirek hatása alatt került. Ebben minden szervnek komoly felelős sége van, mert ugyanekkor, amikor nagy súllyal hozták elő bizonyos könnyítések tervét, elmulasztották hangsúlyozni, hogy a fennálló kötelezettségek mindmáig változatlanul érvényben vannak. A kari vezetés, elsősorban Bóka László dékán még a betegségét megelőző időszakban, erélyesen leintette a hallgatóság részéről mutatkozó demagógiát, a lazaságok mégis jelentkeztek.

Hollós István tanszékvezető docensi kari MDP titkár: a kari párt- szervezet tapasztalatainak tükrében mélyen elemzi a referátumban elhangzott hiányosságok okait és felkéri a tanszékeket, hogy egységes fegyelmi rendszabályokkal, felvilágosító nevelő munkával vessenek a fegyelmezetlenségeknek gátat és különös gonddal segítsék a szakérettségis és munkás-paraszt hallgatók tanulmányi előmenetelét.

Őrtutáv Gyula professzor: a kari fegyelem lazulásának kérdését az évek óla tapasztalt lassú szinvonalcsökkenés sokat vitatott kérdésének szemszögéből vizsgálja meg. Hangsúlyozza, hogy a szinvonalemelés egyik fontos eszköze az osztályozások körüli liberalizmus megszüntetése és egységes kari eljárás kidolgozása. Hangsúlyozza az óralátogatás ellenőrzésének fontosságát.

Sőtér István professzor: a szakdolgozatok körüli fegyelmezetlenségek terén nem vitatja a tanszékek felelősségét, de ugyanakkor rámutat arra is, hogy a hallgatók részéről is súlyos mulasztások tapasztalhatók, többek között az is, hogy gyakori unszolás ellenére sem veszik igénybe a tanszékek nyújtotta segítséget.

Horváth Károlvné: szükségesnek tartja adm. rendszabályok bevezetését a fegyelmezetlenségek letörésére. Hangsúlyozza,mennyire fontos a hallgatók helyes magatartásának nevelése is.

Trencsényi-Waldapfel Imre ismerteti a latin szakos hallgatók szak- dolgozatainak kedvező helyzetét és felvéti, nem volna-e üdvös a szakdolgozati témaválasztások időbeli előbbrehozatala?

Lutter Tibor emlékeztet egy régi tanácsülési javaslatra, amely megszüntetni tervezte a gyakorlati foglalkozások ötskáláju osztályozását Sinka Erzsébet BISZ titkár: mind a számonkérés, mind a fegyelmi ügyek terén szankciók alkalmazását is szükségesnek tartja.

Horváth Károlyné: részletes fegyelmi szabályzat kidolgozását javasolja.

Sallai Géza adj.: fegyelmi és ideológiai lazulást lát a hallgatóság körében. A helyzet megjavítására helyesnek tartja adminisztratív rendszabályok érvényesítését.

Ágoston György:következetes és az egész karon egységes nevelői és fegyelmi eljárást tart szükségesnek.

Kardos Lajos dékánh. összefoglalja a vitát: a kéri fegyelmi helyzet megjavítására elhangzott értékes javaslatokat illetékes szervekhez továbbítani fogja és örömét fejezi ki a vita eredményessége felett. Végül ismételten felhívja'a jelenlevők figyelmét a vendéghallgatók vizsgáztatásának tilalmára. „ . .

jkv.

VKardos Lajos/ dékánhelyettes