Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1973-1974 (HU-ELTEL 1.a.55-60.)

1973.09.06. rendes - 3. A magyar felsőoktatás fejlesztésének időszerű kérdései

- 33 -ezt az egyetemre bízni, de azt felelték, hogy akkor miért vagyunk itt. Három hétig éjjel-nappal dolgoztunk iszonyatos nagy, lepedőnyi kimutatásokon, azután azokat szétküldtük, kiderült azonban az egyetemen, hogy például az egyik szak nem indult, a másik szak nem szerepelt a kimutatásokban és igy tovább.

Polinszky Károly miniszterhelyettes: Ez a helyzet ma már megszűnt.

Nagy Péter: Igen, ma már ettől a fázistól messze vagyunk, de ma is vannak olyan kérdések, amelyekben a minisztérium dönt, pedig a döntés tanszéki szinten is történhetnék, még a dékánig sem kellene vinni. Jelenleg ugyanis mindenkit agyon terhel az ezernyi formális papiros, jelentés olyan kérdésekről, amelyeket alsó szinten meg lehet vitatni és el lehet dönteni.

Salyámosi Miklós: Tisztázni kellene, hogy bölcsészettudományi XKKgfckccK kari vonatkozásban a lépcsőzetes oktatás azt jelenti-e, hogy a hallgatók egy darabig ugyanazt tanulják, utána pedig egy részük befejezi a tanulást, leválik.

Polinszky Károly miniszterhelyettes: Megpróbálok erre mindjárt válaszolni, nehogy felesleges vita legyen. Személyes véleményemet mondom. Ezt a kérdést szakmánkint differenciáltan kell megoldani, szakmánként változóan, akkor járunk el jól. Kísérleteink folynak.

Nem foglalkoztam ezzel a kérdéssel olyan részletesen, mint a vegyészmérnöki kísérlettel, mert egyrészt azt ismerem, másrészt pedig tényleg nÁpgazdasági igényt elégít ki, mert nem volt üzemmérnökképző intézmény.

Meg kell azonban jegyezni, hogy ez a kétlépcsős képzés ott ma is csak kísérlet, a miniszter értékelte és tárgyalta, de nem végleges.

Amit Berényi elvtárs említett, arra is van példa, mert a miskolci egyetemnek és a Budapesti Műszaki Egyetemnek van főiskolai kara, tehát lehetséges,