Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1972-1973 (HU-ELTEL 1.a.50-54.)

1973.03.23. rendes - 6. Javaslat a főiskolai oklevelet adó programozó matematikus szak esti tagozatának indítására

>n Kátai Imre dékán előadja, hogy ha az Egyetemi ianács elfogadja az előterjesztést, a képzés szeptemberben megindulhat. Kormányszinten működő bizottságok állapí­tották.meg, hogy a képzendő szakemberekre szükség van, hasonló képzés nappali tagozaton egy évvel ezelőtt in­dult meg. A két tagozat programja ugyanaz. A szüksé­ges jegyzetek szeptember-októberre elkészülnek, úgyhogy az esti tagozat megindítása lehetséges. A képzési idő a nappali tagozaton három év, az esti tagozaton négy év. Ami a kötelező ideológiai tárgyak óraszámát illeti, amikor a nappali tagozatos képzés megindult, a minisz­térium állapította meg ezeket a/z óraszámokat, mégpedig a főiskolai és nem az egyetemi óraszámok figyelembe vételével. Az esti tagozatos képzés csak 15-20 fő'vel indulna meg azért, nehogy rosszabb eredményt érjenek el, mint a nappaliak, ahol elég ják az eredmények, mert 16.5 pontszám alatt csak négy-öt hallgatót vettek fel. Ivlolnár Emil kérdezi, hogyan viszonylik ez a képzés más intézmények hasonló jellegű képzéseihez. I Kátai Imre dékán előadj'a, hogy a számítástechnika terü­letén igen rendezetlenek a képzési viszonyok. Kezdet­ben a Statisztikai Hivatal működött ezen a téren, a Művelődésügyi Minisztérium csak később fogott hozzá, kát évvel ezelőtt kapott erre a célra 600 millió forin­tot. A Központi Statisztikai Hivatalban csak tanfolyam formájában történik á képzés. Ádám György rektor kifejti, hogy a jövőben is nagy táré dalmi nyomás lesz olyan irányban, hogy ne csak a nap­pali tagozaton folyjék képzés az egyetemeken, hanem mind a három karon kell tanfolyamokat inditani. Abban az irányban kell a fejlődést vinni, hogy minél több esti tagozatos képzés legyen és minél kevesebb levelezi; és kiegészítő tagozat. • Az ET egyhangúlag támogatja, \ hogy a Természettudományi Karon induljon az esti tagozaton programozó matematikus szak.- 26 -

Next

/
Thumbnails
Contents