Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1972-1973 (HU-ELTEL 1.a.50-54.)
1972.10.24. - 1. Egyetemünk helyzete és az előttünk álló főbb feladatok
itt diplomát ad, sokunk véleménye szerint olcsóbb az a diploma, mint az, amelyet a nappali tagozaton adunk. A két vagy három lépcsős képzés viszonylatában meg kell vizsgálni a tagozatok rendszerét. Nem a mi feladatunk megvizsgálni a főiskolai tanárképzés kérdését, országos szinten kell rendezni az egyetemek és a főiskolák viszonyát, de nekünk is közrekx kell működnünk benne. Szükség van egy magasabb lépcsőre a képzés terén, a továbbképzésről szó esik mind a három karon, talán fel kellene állitani egy postgradualis dékánátust, amely szervezett formában összefogja ezt a nagyon fontos harmadik, legfelső lépcsőfokot. A oktató-nevelő munka terén már a felvételi vizsgáknál nehézségek mutatkoznak, m. túlterhelés vagy inkább helytelen terhelés már a felvételi vizsgánál kezdetik, a múltban csak a tárgyi, lexikális tudást tudtuk lemérni, mert az objektive mérhető, nem pedig a rátermettséget és a képességek összességét néztük. Most van olyan elgondolás, hogy az érettségi és a felvételi vizsgát valahogy országos szinten közelebb hozzák. Ezt az elképzelést helyeseljük és mindenképp támogatni fogjuk. Korszerűsíteni kell a szóbeli és az Írásbeli kérdésrendszereket, gondolkodtatóbb kérdéseket kell összeállítani, meg kell próbálkozni a pályaalkalmasság vizsgálatával úgy, ahogy ezt az Állam- és Jogtudományi Karon egyelőre fakultativ Írásbeli tesztek segítségével megpróbálták. Nagyon zavaró a felvételi vizsgák kapcsán a széles körben gyűrűző protekcionizmus. Aki jelentkezik, annak a nevét felírjuk és nem csinálunk vele semmit, ezek a nevek azonban már olyan mennyiségben halmozódnak fel, hogy az egész társadalmi üggyé válik. Az oktató-nevelő munka korszerűsítése terén a leglényegesebb feladataink a közeljövőben az oktatás tartalma tekintetében adódnak. A tantárgyak nem épülnek kellően egymásra, ismétlések, átfedések vannak,- 10 -
