Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1971-1972 (HU-ELTEL 1.a.46-49.)

1972.01.14. - 1. Az ELTE kollégiumainak helyzete és a megoldandó feladatok

- 31 -hangsúlyozni is kell. Különösen lehetetlen az előre­lépés a Művelődésügyi Minisztérium, segitsége nélkül a Budaörsi-uti Kollégium esetében, de még a Rákóczi-uti kollégiumról is el lehet ezt mondani. Igaza van Samu Mihály professzornak abban, hogy az Egyetem vezetése felelős azért, hogy sok minden nem történt meg, meg kell azonban állapítani, hogy egészében a kép mégis pozitiv, történt előrelépés az utóbbi években még ak­kor is, ha a jelen helyzettel nem lehetünk megelégedve. Számos alkalommal fordultunk felsőbb szerveinkhez Írás­ban és szóban, hogy adjanak anyagi fedezetet az olyan hibák kijavítására, amelyeket az Egyetem a saját ere­jéből nem tud rendbehozni, ezek a megkeresések sokszor eléggé dramatizált segélykérések voltak, de eredményte­lenül végződtek. Ha az Egyetemi Tanács tagjai látnák ezeket a leveleket, amelyeket Benkő Loránd rektorhelyet­tes és az Egyetem más vezetői elég magas helyekre el­küldték, ha hallották volna a szóbeli helyzet-feltárá­sokat, Samir Mihály professzor véleménye a vezetők fele­lősségéről talán egy kicsit enyhülne. Hangsúlyozza, hogy ezzel nem akarja az Egyetem vezetésének a felelős­ségét kiküszöbölni, de hiéba lép az Egyetem, ha felsőbb helyen nem lépnek. A vitában sok minden szóba került, de jelentős részben a gazdasági kérdések. Egyetért Tóth Gábor docenssel, aki rámutatott arra is, hogy a gazdasági kérdések szo­rosan összefüggenek a politikai és erkölcsi nevelés feladataival. Rendkívül erősen hatnak vissza a gazda­sági nehézségek a nevelés területére. Király István professzor felvetette a mennyiség és a minőség problémáját, az anyag valóban igyekezik a minő­ségi kérdésekre is súlyt helyezni, örül annak, hogy Király professzor ezt a törekvést támogatja. A kollé­giumokban több hallgatót elhelyezni nem lehet, van tehát egy komoly mennyiségi problémánk, a többi azon­ban mind minőségi kérdés, az is, hogy a hallgatók mi­lyen körülmények között laknak és dolgoznak. A külső körülmények és a tartalom a legszorosabb összefüggés­

Next

/
Thumbnails
Contents