Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1971-1972 (HU-ELTEL 1.a.46-49.)
1972.06.16. - 3. A Bölcsészettudományi Kar képzési terve
L Benkő Loránd rektorhelyettes előadja, hogy két sajnálatos félreértés történt, amikor az Egyetemi Tanács a képzési tervet visszaadta a Bölcsészettudományi Kar Tanácsának újból való megfontolás végett. Az egyik félreértés az volt, hogy az Egyetemi Tanács egyes tagjai azt gondolták, hogy a Bölcsészettudományi Ear oktatási és fejlesztési perspektívájáról van szó, holott a képzési terv a jelen helyzetet rögzíti a hallgatók tájékoztatása céljából. A másik félreértés az volt, hogy egyes egyetemi tanácstagok rágy gondolták, hogy a képzési tervben szereplő gondolatokat meg lehet vitatni. Xxíh Valóban meg is lehet vitatni, de megváltoztatása minisztériumi hatáskörbe tartozik, mert az anyag a jelenlegi minisztériumi rendeletek szerinti állapotot tükrözi. A Bölcsészectudományi Kar azután apróbb módosításokat x tett az anyagon, nagyobb módosítások ugyanis a fentiek értelmében nem is lettek volna lehetségesek. Szathmári István dékánhelyettes előadja, hogy a Bölcsészettudományi Kar dékáni tanácsa, illetőleg x állami * vezetése az Egyetemi Tanácsban elhangzottakat figyelembe véve négy helyen módosította a képzési tervet. A módosítások a lényeget nem érintik, de kétségtelenül helyes finomítások. A 4. oldalon szó van a tanárképzés és a nem tanárszakos képzés céljáról. Olyan vélemény hangzott el az Egyetemi Tanácson, hogy a képzési terv a nem tanárszakosokat a tanárszakosok elé helyezné. Az átdolgozás után ez a látszat eltűnt. Az 5» oldalon szól az anyag az egyes szakok A, B és 0 kategóriába való sorolásáról. Itt kifogásolták az Egyetemi Tanács tagjai, hogy a kategóriák nem követik a tudományok felosztási rendszerét. A helyzet azonban az, hogy a tudományszakoknak a különböző kategóriákba való besorolása itt a társadalmi igények szerint történt, most ezt $ bevezető három sor megmagyarázza.- 7 -A következő napirendi pont a Bölcsészettudományi Kar képzési terve.
