Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1969-1970 (HU-ELTEL 1.a.36-40.)

1970.02.20. - 1. A fizikai dolgozók gyerekeinek helyzete egyetemünkön

gyerek, aki csak családi körülmények között élt. Melyik hoz többet magával?

Másik problémánk az általános iskola. Ezen a területen elsősorban" a minimális anyagi, oktatási és személyi feltételek biztosítása a feladat. Igen komoly probléma a fővárosban, hogy kb. 16oo a napközis csoportok száma, de ebből csak 71o rendelkezik önálló helyiséggel. Gyakorlatilag a többi délelőtt tanul az osztályban és délután ugyanaz az osztály átalakul napközi otthonná. Nem kell mondanom, hogy családias, otthoni légkört tudunk-e ott a padok között teremteni ezeknek a gyerekeknek. Problémánk van az oktatási feltételek megfelelő biztosítása tekintetében, különösen a budapesti peremkerületekben. Nagyon sok anyagi erőt "nyomott be" a Fővárosi Tanács is ezekbe a kerületekbe az alapfeltételek biztosítása érdekében, de anyagi erőforrásaink Budapesten is meghatározottak.

Ami a középiskolákat illeti, megállapítottuk, hogy még mindig magas az osztályok létszáma, ezeket tehát csökkenteni kell. Különböző tananyagbeli problémák is vannak. Ugyanakkor nem tudjuk megfelelően biztosítani a tanulási lehetőséget a középiskolákban tanuló gyerekeknek. Budapesten nem sok a fizikai dolgozók gyermekeinek kollégiuma, hanem kevés. Két ilyen kollégiumunk van: az egyik a Keleti Károly utcában, a másik a Lorántffy Zsuzsanna gimnáziumban. Az egyikben 7o fiugyerek tanul, a másikban kislány. Tehát a kollégiumi hálózatot fejles teni akarjuk, mert kevésnek tartjuk.

Az egyetemi felvételekkel kapcsolatban nekünk igen komoly problémánk van a fizikai dolgozók gyermekeinek jelentkezési arányát figyelve. Ha jól emlékszem, az EL/TE-n ezek aránya ebben az évben 24 % és néhány tized volt. Mi ott vizsgálódunk és oda akarunk igen nagy energiát forditani, hogy a fizikai dolgozó szülő, a munkás szülő akarja gyermekét továbbtanitani, akarjon belőle egyetemi hallgatót, értelmiségit nevelni. Két probléma van. Szemléletbeli probléma a fizikai dolgozóknál, hogy "maradjon a suszter a kaptafánál", a másik probléma pedig anyagi jellegű. Teljesen bizonytalan gyerekének az egyetemre való felvétele. Ezért hova törekszik? "Fiam, elvégzed az általános iskola nyolc osztályát, elmész ipari tanulónak, három évig becsületesen dolgozói, felszabadulsz, szakmunkás lesz belőled, kimész az üzembe, becsületesen dolgozói, I700-I800.- Ft-t megke resel, független vagy." Ha elmegy középiskolába - szakközépisko lába vagy gimnáziumba -, négy évig tanul igen komoly áldozatokkal, Megnéztük: a Műszaki Egyetemen az I. évben a tankönyv és a jegyzet több mint l.ooo Ft-t jelent. De igen a magas a közép» iskolai tankönyvek ára is. A középiskolai tanulással együttjáró kulturális igények, ruházkodás stb. olyanok, hogy bizony nagyon sok fizikai dolgozó szülő nem birja el ezeket, tehát nem akarja vállalni. Mi ott akarunk igen komoly propagandamunkát kifejteni az üzemen belül, hogy az üzemi párt és társadalmi szeryek törődjenek azzal, hogy fizikai dolgozóik tanittassák tovább tehetséges gyerekeiket, a szülő adja őket oda továbbtanulásra, és a szakszervezet, a pártszervezet anyagilag is tegye érdekeltté a szülőt a gyermek továbbtanulásában, az üzemek lépjenek bele ebbe sokkal jobban, mint eddig, Országos viszonylatban a társadalmi ösztöndíjasoknak ma még mindig csak