Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1969-1970 (HU-ELTEL 1.a.36-40.)

1970.06.19. - Határozatok, mellékletek

4./ A jelenioG hatályos tanterv szerint az előadási órák kerete meghaladja a gyakorlati /szemináriumi/ órák keretét• Az előadások az oktatás fő tényezőjeként szerepelnek, ezzel szemben az előadási órák száma, látogatottsága.az elmúlt tanévben nem érte el a kivont mértéket. Egyes tárgyak előadásain a hallgatók részvétele kielógitő volt, más tárgyakból az érdeklődés fokozására kell törekedni, A tapasztalat azt mutatta, hogy ina elegendő, ha az oktató jól felkészül, az anyagot célszerűen válogatja és érdekesen adja elő, hanem módszeresen, mértékkel alkalmazott adninisztrativ eszközökre is szükség van. Minthogy az előadásokról nem lehet lemondani, vagy ezeket mással helyettesiteni, már a jövő tanévben arra kuli törekedni - elsősorban tanszéki ráhatással -, hogy az előadások hatásfoka emelkedjék. Azok a tanszékek, amelyek aktivitással iparkodtak a hallgatók részvételét biztosítani, kellő eredményt értek el.

Az új tanterv bevczctésévul a kötelező 2:öteluző óról: intcnziy 'folh-:u.z.m:.láea tu* elvi gulhw t v ti un, t úrim lést.

nnk

órasz rmok csökkentek, m .

.hét non ..koz o. hallgatok**

5•/ Az új szabályaitok - amelyek • az egyetemi élőt folyamatának kereteit alkotják - mind az oktatók, mind a hallgatók általános egyetértésével találkoztak. Ez non véletlen, hiszen az új szabályzatok tervezeteit a végleges fornába öntés ..lőtt széles körű Hegvitatás alakitotta, csiszolta, a valósággal egyeztette. A tanulmányi és vizsgaszabályzat a hallgatók szabadabb mozgására, egyéni tervezésekre, ezzel jobb erednény elérésére nyújt lehetőséget. Ugyanakkor a kar szánára is biztosítja, hogy azok a hallgatók, okik szaktárgyakból tett egyetemi vizsgák alkalmával alkalmatlanságukról tettek tanúságot, ne terheljék r.z oktatók munkáját és feleslegesen ne vegyék igénybe az oktatói energiát. A félévi vizsgák lefolyása jó benyomást keltett az új vizsgaszabályzatról.

6./ A szervezeti és működési szabályozás főob kérdéseinek megoldása után a kar a figyelmet - előkészítve a jövő tanévi munkát - az oktatás-nevelés lényeges,tartalmi vonatkozásaira irányíthatja. A korszerűsítésben további lépés a-programok és vizsgakövetelmények átdolgozása, az új keretekhez és körülmény okhoz alkalmazása.

Egyes tanszékek megbízást kaptak ezeknek a feladatoknak az .elvégzésére; az átdolgozott programokat és -vizsgakövetelményeket a kari tanács fo„ja megvitatni. Az átdolgozás a vidéki karokkal egyetértésben történik, néhány tárgyból az előmunkálatok befejeződtek.

Nem átdolgozást, hanem új programok és követelmények kialakítását igénylik az ágazati képzés során új szaktárgykóat szereplő tárgyak, zömükben külső szakemberek előadásában. Ebből a szempontból a kar jó helyzetben van, kipróbált, többéves gyakorlattal rendelkező, oktatásra alkalmas külső szaké: bérok állanak rendelkezésre. Az elmúlt tanévben beindult kilencedik félév - amely elsősorban ám zati tárgyak bevezetését célozta - jelentős eredményt ért cl.