Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1966-1967 (HU-ELTEL 1.a.27-29.)

~c -Oktató-nevelő munka

Oktató-nevelő munkánk az elmúlt évben is a reform végrehajtásának a jegyében folyt. A reform tapasztalatai azt mutatják, hogy az általában megfelel a kor követelményeinek, részleteibenazonban további módosításokra szorul. Az ilyen jellegű észrevételeket az Egyetem különbözőszinten rendszeresen megtárgyalja és a Művelődésügyi Minisztériumnak javaslatot tesz, A reformmal kapcsolatban általában az az egyetemi közvélemény, hogy azt ma még nem szabad befejezettnek elfogadni, hanem a végrehajtás során nyert tapasztalatok alapján tovább kell finomítani.

Az ifjúság nevelésével oktatóink elméletileg is rendszeresen foglalkoznak. Az utóbbi időben több átfogó felmérés alapján készült elaborátum látott napvilágot, került megvilátásra különböző bizottságokban, kari tanácson, egyetemi tanácson és pártfórumokon, E felmérések során számos olyan határozat is született, amely kötelezően Írja elő az Egyetem valamennyi oktatója

számára a tennivalókat. Az eliiu.lt tanévben különösen az órán ki/"

vüli nevelőmunka problémáival és feladataival foglalkoztunk behatóbban, így került sor a tudományos diákköri munka, a kulturális és sporttevékenység, a kollégiumokban folyó nevelő munka elemzésére is.

Az Egyetemen folyó oktató nevelő munka természetesen karonként más-más problémákat vet fel szinte naponta. Ezért beszámolónk további részében sorra vesszük az egyes karokat:

Az Állam- és Jogtudományi Karon az 1963. évben kiadott reform-tantérv az előző tantervhez képest lényeges változást nem mutat. Az 1957-es tantervben önálló tárgyként feltüntetett egyes tantárgyak árnyaga beleolvadt más tantárgyak anyagába, de van példa ennek az ellenkezőjére is /pl. a Polgári jog anyagából a Csa-