Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1966-1967 (HU-ELTEL 1.a.27-29.)

1967.02.16. - Rektori megbeszélések TTK szervezeti felépítésének időszerű problémáiról: biológus

Bánhegyi József Faludi professzornak azt válaszolja, hogy az em- ITi'ebt kettősségre vonatkozó aggálya a jövőre vonatkozott* A mostani szakbizottságban egyáltalában nem fordult elő olyan kettősség, hogy párhuzamosan Faludi professzor és a dékán is kért volna valami jelentést*

Idára Györy szerint a vezető személyének kérdését valószinüleg a rektor is úgy gondolja, hogy ez periodikusan körülmenő funkció lenne, primus inter pares, nem pedig életfogytiglani tisztség*

Nagy Károly leszögezi, hogy igy képzeli*

Ádáa György kéri, hogy a rektor most már rakja ki kártyáit* mi az elképzelése az egészről*

Frenyó Vilmos Si on Tibor szavaira válaszolva úgy gondolja, hO£jr a dékunétus teljos felszámolása nem lenne helyesp hiszen a dekánatus is a hallgatóság ügyeit intézi és különbőz ') szak03 hallgatók vannak* Ha a dókánátust teljesen felszámolnák, kve3ztúrát kellene felállítani.

Balogh János úgy gondolja, hogy mindenki úgy képzeli* azért nem fenyeget a 7-es szorzószámos Parkinson-törvény, mert személyi változást képzelnek hozzá az átszervezéshez* Az ilyen átszervezés s rán nagyvonalúan ügyes emberekhez kell nyúlni. Vannak kiváló, világhiró tehetségek, akik ilyen dologban kevésbé ügyesen dolgoznak, mint szakterületükön, és fordítva* Ritkaság, ha valaki mindkettőt jól tudja csinálni. Olyan változásra gondol, hogy ne legyen a helyzet a mainál rosszabb, és ehhez meg kell keresni a személyeket*- *

Itt most már kb. kialakult egypár konkrét akció körvonala* Elsősorban és konkrété tisztázni kell, hogy mik lesznek azok a funkciók, amelyeket felülről lefelé és alulról felfelé az uj központosított szervnek kell adni* Ha ez numerikusán és taxatíve tisztázva van, kiderül, hogy mi marad a régi dékáni funkció? mi marad a tanszékvezető kezében, ami nem közvetlenül tanszéki jellegű. Javasolja, hogy ezt ne tanszékvezetői és professzori szinten, ne is dékáni szinten tisztázzák, hanem a dékáni organizatórikus szervek keressenek.kapcsolatot a tanszékek megfelelő szerveivel* ők jobban meg tudják mondani, hogy mit javasolnak leadásra a köz érdekében*

Ha konkrété akarunk tovább tárgyalni, meg kell nézni, hogy még milyen terület vizsgálandó meg a gazdasági szinten, az általános adminisztráció szintjén, a gondnoksági szinten, a könyvtári és műszaki szinten kívül. A műhely lenne a hatodik terület* Javasolja, hO'.y már most határoztassék el, hogy k k foglalkoznak konkrété tovább ezzel és kik fogják a vonatkozó döntéseket méghozni, mert az elvi döntések itt már eléggé egyhangúan megszülettek*

Mődliryer Gusztáv szerint nyitva maradt a tanulmányi ügyek intézősének kérdése,' Ezt nem volna helyes a különböző szektorokra bízni, mert ezt az illető szervnek koordinálnia kell. Tehát a dékáni apparátus mellett kell valami tanulmáni csopo tnak vagy