Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1964-1965 (HU-ELTEL 1.a.24.)

1964.10.09. - 1. Az egyetem 1964/65. évi munkaterve tervezetének megvitatása

zonyos terjedelmi aránytalanságban állnak, örül annak, hogy a tudományos munka ilyen hangsúlyt kap, de szükség lenne rá, hogy a II/1/b és a II/1/d. célkitűzései a gyakorlatban is érvényesüljenek • a II/l, többi pontjai nagyon sok bürokratikus tennivalót rónak az Egyetemre, a karokra, tanszékekre, olyan Írásbeli feladatok sorát jelentik, amelyek gyakorlatilag nem visznek előre.

Pl, II/2/a. : a nyelvtanulás elősegítésére nincs pénz, de gyébként is a nyelvtanuláshoz nem segítségnyújtás, hanem tanulás kell. Vagy pl, a II/1/a• örökös körleveleket és feladatokat jelent, s az érdemi munkát nem viszi előre, legfeljebb egy feladat "kipipáJU sát ” fogja jelenteni, A II/3/b, -hez megjegyzi, hogy nem lehet elmélyült tartalommal utazási tervet készíteni 1965-re, Gondoskodni kellene arról, hogy az Ecetemen a második műszak is civilizált feltételek között folyhassék, A neveléshez hozzátartozik a tisztaság, s igy a takarítónők megfelelő száma is. Ebben a tekintetben feltétlenül fcenni kellene valamit.

Bóka László a munkaterv bevezetőjében fogalmazási váltó tatást javasol, mert az oktatók azt oktatják, amit a tudomány művelésével összeállítanak és nem fordítva.

Az 1/8, tekintetében abból kellene kiindulni, hogyan vehetné át a KISZ-től az Egyetem azt, ami# már történt a film felhasználása terén. Be kellene vonni ebbe a munkába az ifjúsági filmbizottságot, filmklubot, a Balázs Béla Filmstúdiót stb, is,

1/9: z egyetemi tanároknak már alig van szükségük szakmai ideológiai továbbképzésre, de nagy szükség van arra, hogy a fiatal oktatókat a merev, csak szakmai érdeklődés köréből a nagyobb horizontot nyitó ideológiai érdeklődés felé tereljük. Az evvel foglalkozó bizottságnak olyan formát kellene találnia, amely a tanszékeién belül a t;nszékvezető felelősségével történő munkára alapoz,

II/1/a: Kérdezi, hogy miután van:már/ távlati kutatási terv, miért kell évente tervet készíteni,

II/2/ai Bizonyos egyetértést kellene létrehozni abban, hogy akik semmiféle biztatás és segítség mellett sem szerezne tudományos fokozatot, tisztán emberbaráti szempontokból kifolyólag ne maradjanak a helyükön. Jóságos kezek ne akadályozzák meg, hogy az ilyen kölöncöktől megszabaduljon az Egyetem, mert Így nem lehet helyettük idehozni olyan törekvő fiatalembereket, akiknek komoly tudományos ambíciójuk van,

II/4/cí Az Egyetem történetének megírása nagyon fontos, s a meglév lapján nem lehet elindulni. Komolyan hozzá kell fogni ehhez a mu • kához, hogy felszabadulásunk 25« évfordulójára elkészüljön, de nem társadalmi munkában.

Legalábbis a Bölcsészkaron meg kellene vizsgálni, hogy oktatják-e azokat a szaktudományokat, amelyek szükségesek ahhoz, hogy a kar betöltse egyetemi hivatását. Javasolja Bóka elvtársi az ET hozzpn határozatot arról, hogy mi a teendő a kar fejlesztése érdekében.

/