Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1962-1963 (HU ELTEL 1.a.20-21.)

1962. szeptember 21. - 1. Az 1962/63. évi egyetemi munkaterv javaslatának megtárgyalása

}- 6 -a

3. / Tovább kell fejleszteni és tervszerűbbé kell tenni az egyetem nemzetközi tudományos kapcsolatait.

a. / A Rektori Tanács birálja el az 1963. évi külföldi ősz"

töndijas tanulmányutakra vonatkozó pályázatokat és a kulturális egyezmények alapján lehetséges tanulmányutakra vonatkozó javaslato-j kát. Határidó: szeptember

b. / El kell készíteni az egyetem közvetlen külföldi kapcs1 latainak / Leningrádi Zsdánov Egyetem, Bukaresti Parhon Egyetem, prágai Károly Egyetem jogi kara, liége-i egyetem / 1963. évi munka

tervét. Határidó: október

4. / Ebben az évben is meg kell jelentetni az eddigi egyetemi kiajH ványokát / Annales, Egyetemi Ertesitó, kari és tanszéki kiadványt Meg kell vizsgálni az Annales fizikai szekciója megindításának lej hetóségeit és valamennyi kiadványra nézve a szerzók díjazásának kérdését.

Határidó: folyamatos

5. / A karok, majd a Rektori Tanács vizsgálja meg az egyetemen mü"| ködó tudományos diákkörök munkáját, dolgozzon ki irányelveket e munka továbbfejlesztésére és a tanév végén megrendezésre kerülÓ diákköri konferenciák sikerének biztosítására. Meg kell vizsgálj a legjobb dolgozatok, publikálásának lehetóségeit is.

Határidó: január

6. / Az Egyetemi Könyvtár munkájának ellenérzése érdekében a köitfj tár számoljon be a Rektori Tanácsnak ebben a tanévben végzett

kájárói. A beszámoló a kari és a tanszéki könyvtárak munkájára

terjedjen ki. Határidó: május

2.

zé év ke ut a

rtl

3.,

sej

p

síséi

IV. AZ oktatói: világnézeti nevelése.

hi

tar

• /

* f Plir

7.

1./ A kari világnézeti Nevelési Bizottságok úgy készítsék el ** ávi munkatervüket, hogy a világnézeti nevelőmunka középpontjá* két feladat kerüljön: " *

a./ A lagyar Szocialista Munkáspárt VIII. Kongresszus* anyagának feldolgozása.

h./ A karokon, tanszékcsoportokon, Illetőleg tanszék1} szervezendő szakmai, ideológiai viták. A viták anyagát elsŐ^^K az egyetemi reform során felmerülő elvi kérdések köréből kell választani.

/